HUBUNGAN DURASI PENGGUNAAN GADGET DENGAN INTERAKSI SOSIAL PADA MAHASISWA SEMESTER 4 STIKES MAHARANI MALANG

Abstrak

Di era digital saat ini, gadget telah menjadi bagian integral dari kehidupan sehari-hari, terutama di kalangan remaja dan mahasiswa. Penggunaan gadget yang berlebihan dapat memengaruhi interaksi sosial, yang merupakan aspek penting dalam perkembangan psikososial individu. Kondisi ini menyebabkan perubahan dalam cara mahasiswa berinteraksi dengan lingkungan sekitarnya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara durasi penggunaan gadget dan interaksi sosial pada mahasiswa Semester 4 STIKes Maharani Malang. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain korelasional dan pendekatan cross-sectional. Sampel penelitian berjumlah 58 mahasiswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Variabel independen dalam penelitian ini adalah durasi penggunaan gadget, sedangkan variabel dependen adalah interaksi sosial. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner durasi penggunaan gadget dan kuesioner interaksi sosial. Analisis data dilakukan menggunakan uji Spearman Rank.Hasil penelitian menunjukkan nilai p = 0,000 (p < 0,05) dengan koefisien korelasi r = -0,439. Hasil tersebut menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara durasi penggunaan gadget dan interaksi sosial pada mahasiswa Semester 4 STIKes Maharani Malang. Nilai koefisien korelasi menunjukkan hubungan negatif dengan kekuatan sedang, yang berarti semakin lama durasi penggunaan gadget, maka semakin rendah tingkat interaksi sosial mahasiswa. Meningkatnya penggunaan gadget di kalangan mahasiswa yang berpotensi memberikan dampak negatif terhadap interaksi sosial menunjukkan pentingnya pengelolaan penggunaan gadget secara bijak. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi sumber informasi dan bahan pertimbangan bagi mahasiswa, orang tua, serta pendidik dalam upaya meningkatkan kesadaran terhadap penggunaan gadget yang sehat dan seimbang.

In today's digital era, gadgets have become an integral part of daily life, particularly among adolescents and university students. Excessive gadget use may affect social interaction, which is an important aspect of psychosocial development. This condition has led to changes in the way students interact with their surrounding environment. This study aimed to analyze the relationship between the duration of gadget use and social interaction among fourth-semester students at STIKes Maharani Malang. This study employed a quantitative correlational method with a cross-sectional design. The sample consisted of 58 students selected using a purposive sampling technique. The independent variable was the duration of gadget use, while the dependent variable was social interaction. Data were collected using a gadget usage duration questionnaire and a social interaction questionnaire. Data analysis was conducted using the Spearman Rank correlation test. The results showed a p-value of 0.000 (p < 0.05) with a correlation coefficient of r = -0.439. These findings indicate a significant relationship between gadget usage duration and social interaction among fourth-semester students at STIKes Maharani Malang. The correlation coefficient demonstrates a moderate negative relationship, meaning that the longer the duration of gadget use, the lower the level of students' social interaction. The increasing use of gadgets among university students, which often has a negative impact on social relationships and interactions, highlights the importance of managing gadget use wisely. The findings of this study are expected to provide useful information and serve as a reference for students, parents, and educators in promoting healthy and balanced gadget use.