ADAB DAN ETIKA DALAM PENDIDIKAN AKHLAK PERSPEKTIF IMAM AL-GHAZALI (KAJIAN TERHADAP KITAB BIDAYATUL HIDAYAH)

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pemikiran pendidikan akhlak yang terdapat dalam
kitab Bidayatul Hidayah karya Imam Al-Ghazali, sebuah karya yang sangat dihormati di pesantren dan
lembaga-lembaga pendidikan lainnya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kajian
pustaka, yakni data dikumpulkan dari sumber utama, yaitu kitab Bidayatul Hidayah karya Imam AlGhazali, dan sumber sekunder seperti buku, artikel jurnal, tesis, dan publikasi lain yang membahas
pemikiran serta konsep pendidikan akhlak dalam Islam. Penelitian dimulai dengan penelusuran
literatur mendalam untuk mengidentifikasi karya yang relevan, diikuti dengan analisis terperinci
terhadap teks dalam kitab Bidayatul Hidayah guna memahami prinsip-prinsip pendidikan akhlak yang
diajarkan oleh Imam Al-Ghazali. Hasil analisis ini dibandingkan dengan teori-teori dan pandangan dari
literatur sekunder untuk memperoleh pemahaman yang lebih komprehensif. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa pendidikan akhlak menurut Imam Al-Ghazali dalam kitab Bidayatul Hidayah
secara umum membahas ketaatan kepada Allah SWT, meninggalkan maksiat, dan adab dalam
pergaulan. Ketaatan kepada Allah diperlihatkan melalui niat baik dalam menuntut ilmu, mengingat
Allah dalam segala hal, dan penggunaan waktu yang efektif. Meninggalkan maksiat diwujudkan dalam
menjaga indra-indra dan hati dari hal-hal yang terlarang serta menghindari sifat-sifat seperti riya’,
hasud, dan ‘ujub. Pergaulan yang baik tercermin dalam adab dalam berdoa, peran guru dan murid,
hubungan anak dengan orang tua, pertemanan, dan kenalan.