KONSEP PENDIDIKAN ISLAM DALAM PERSPEKTIF IBNU SINA TENTANG TUJUAN PENDIDIKAN, KURIKULUM DAN METODE PEMBELAJARAN

Abstrak

: Ibnu Sina, intelektual besar abad ke-10 dan ke-11, memiliki pandangan mendalam tentang
pendidikan Islam. Dia adalah salah satu tokoh yang memiliki kontribusi besar dalam khazanah ilmu
pengetahuan Islam, terutama dalam bidang pendidikan Islam. Pemikirannya tentang pendidikan
menjadi faktor penting dalam unsur-unsur penentu pendidikan. Tujuan penelitian ini adalah untuk
mempelajari perspektif Ibnu Sina tentang konsep pendidikan Islam dengan berfokus pada tujuan
pendidikan, kurikulum, dan metode pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode penelitian
kepustakaan dan menggunakan manuskrip dan dokumen dari institusi pendidikan Islam serta buku
sejarah, jurnal akademik, dan laporan seminar sebagai sumber data sekunder. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa Ibnu Sina memandang pendidikan sebagai upaya untuk mencapai kesempurnaan
fisik, intelektual, dan moral individu secara menyeluruh, dengan kurikulum yang disesuaikan dengan
perkembangan psikologis siswa dan kebutuhan masyarakat. Dia menekankan bahwa pembelajaran
yang efektif dan relevan dapat dicapai melalui berbagai pendekatan, seperti diskusi, demonstrasi, dan
talqin. Ide-ide pendidikan Ibnu Sina tidak hanya relevan pada masanya, tetapi juga memiliki nilai yang
dapat diterapkan pada pendidikan modern untuk memastikan bahwa pendidikan diberikan secara
menyeluruh kepada semua siswa.