PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA MI

Abstrak

Dalam era globalisasi dan perkembangan teknologi yang pesat, keterampilan berpikir kritis menjadi semakin penting bagi siswa di semua jenjang pendidikan, termasuk di tingkat Madrasah Ibtidaiyah (MI).Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran berbasis proyek guna meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa Madrasah Ibtidaiyah (MI). Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan dari berbagai sumber seperti jurnal, artikel penelitian, dan buku yang diterbitkan dalam 10 tahun terakhir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran berbasis proyek dapat secara efektif meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa MI melalui pengembangan kemampuan analisis, evaluasi, dan kreasi. Model ini juga mendorong kolaborasi, pemecahan masalah, dan pembelajaran mandiri. Implikasi penelitian ini mencakup rekomendasi untuk implementasi model pembelajaran berbasis proyek di tingkat MI dan pengembangan profesional guru dalam menerapkan model tersebut.