PENGARUH POLA PENGASUHAN ORANG TUA TERADAP PEMBENTUKAN KARAKTER ANAK ( STUDI KELUARGA PADA MAHASISWA SOSIOLOGI AGAMA)

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pola pengasuhan orang tua terhadap pembentukan karakter anak pada mahasiswa Program Studi Sosiologi Agama semester V. Pola pengasuhan dipahami sebagai pola interaksi orang tua–anak yang meliputi dimensi demokratis, otoriter, dan laissez-faire yang diyakini berperan penting dalam membentuk karakter, sikap, dan kepribadian individu hingga masa dewasa awal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Subjek penelitian berjumlah 25 mahasiswa yang seluruhnya dijadikan sampel melalui teknik sampel jenuh. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner daring. Analisis data menggunakan korelasi Spearman Rank untuk menguji kekuatan dan arah hubungan antara pola pengasuhan orang tua dan karakter mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola pengasuhan demokratis memiliki hubungan positif dengan pembentukan karakter positif mahasiswa, seperti kontrol emosi, semangat beraktivitas, dan kemampuan sosial, sementara pola pengasuhan otoriter dan permisif menunjukkan kecenderungan hubungan yang lebih lemah dan beragam. Penelitian ini menegaskan bahwa keluarga memiliki peran fundamental dalam membentuk karakter anak hingga jenjang pendidikan tinggi.

This study aims to analyze the influence of parental parenting styles on character formation among fifth-semester students of the Sociology of Religion Study Program. Parenting style is understood as a pattern of parent-child interaction that includes democratic, authoritarian, and laissez-faire dimensions, which are believed to play an important role in shaping an individual’s character, attitudes, and personality into early adulthood. This study employs a quantitative approach with a correlational research design. The research subjects consisted of 25 students, all of whom were included as the sample using a saturated sampling technique. Data were collected through an online questionnaire. Data analysis was conducted using Spearman’s Rank correlation to examine the strength and direction of the relationship between parental parenting styles and students’ character. The results indicate that democratic parenting has a positive relationship with the development of positive character traits among students, such as emotional regulation, enthusiasm for activities, and social skills, while authoritarian and permissive parenting styles show weaker and more varied relationship tendencies. This study confirms that the family plays a fundamental role in shaping children’s character up to the level of higher education.