EVALUASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH DASAR : KAJIAN LITERATUR

Abstrak

Evaluasi merupakan komponen yang sangat penting dalam pendidikan mataematika di sekolah dasar karena evaluasi sebagai alat ukur untuk menentukan tercapainya tujuan pembelajaran dan meningkatkan kualitas pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji modek dan strategi evaluasi pembelajaran di sekolah dasar melalui kajian literatur. Peneliti menggunakan metode studi literatur dengan cara mengumpulkan data melalui journal-journal, artikel dan buku dari peneliti sebelumya. Hasill kajian menunjjukkan bahwa penerapan evaluasi yang varatif, dengan model yang sesuai terbukti efektif. Keberhasilan evaluasi sangat dipengaruhi oleh persiapan perangat pembelajaran yang matang, kesiapan guru, instrumen penilaian yang valid dan penggunaan media pembelajaran yang konkret. Evaluasi yang dilakukan secara konsisten dan adaptif dapat memberikan umpan logis untuk pembenaran kualitas pembelajaran matematika tingkat sekolah dasar.

Evaluation is a very important component in education, especially in mathematics in elementary schools because it serves as a measuring tool to determine the achievement of learning objectives and improve the quality of education. This study aims to examine the models and strategies for evaluating learning in elementary schools through a literature review. Researchers used a literature study method by collecting data through journals, articles, and books from previous researchers. The results of the study show that the implementation of varied evaluations, with appropriate models, has proven effective. The success of evaluation is greatly influenced by the preparation of mature learning tools, teacher readiness, valid assessment instruments, and the use of concrete learning media. Evaluations that are carried out consistently and adaptively can provide logical feedback for justifying the quality of mathematics learning at the elementary school level.