INTEGRASI MEDIA PANORAMA DALAM PEMBELAJARAN PKN UNTUK MEMPERDALAM PEMAHAMAN NORMA-NORMA KEHIDUPAN DI INDONESIA PADA KELAS IV SD

Abstrak

Ada terdapat beberapa keterbatasan dalam penggunaan media yang mampu secara menyeluruh memperdalam pemahaman norma-norma kehidupan di Indonesia. Terlebih lagi, kurangnya penggunaan media yang dapat menciptakan pengalaman belajar yang menyeluruh dan mendalam bagi siswa. Secara umum, pengembangan ini bertujuan untuk : Membantu peserta didik memahami norma-norma yang berlaku di masyarakat. Meningkatkan kesadaran peserta didik tentang pentingnya norma. Mendorong peserta didik untuk mematuhi norma.Penelitian yang dilakukan oleh peneliti menggunakan jenis penelitian pengembangan. Jenis pengembangan ini memanfaatkan model ADDIE, sebuah model pembelajaran yang menitikberatkan pada siswa, kreatif, inovatif, dan memiliki ciri khas tersendiri. Model ini dipilih karena memberikan pendekatan yang sistematis dan terstruktur dalam proses pengembangan media konkret, yang meliputi lima tahapan yaitu analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi untuk mengevaluasi kualitas dan efektivitas produk yang dihasilkan. Kepala sekolah juga merespon sangat baik, beliau senang ketika melihat para mahasiswa datang berkunjung dan kreatif dalam mendidik para siswa Implementasi media pembelajaran papan norma-norma dapat menjadi alat yang efektif dalam menyampaikan informasi tentang aturan, nilai, atau norma yang ingin disampaikan kepada peserta didik. Dengan memvisualisasikan norma-norma tersebut secara konkret, peserta didik dapat lebih mudah memahami dan menginternalisasikannya.