PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKLUSI BAGI PESERTA DIDIK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH DASAR

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan model pembelajaran inklusi bagi peserta didik berkebutuhan khusus di sekolah dasardengan metode tinjauan pustaka atau literatur review. Tinjauan pustaka adalah proses yang berkaitan dengan pengumpulan data, jurnal, buku maupun artikel. Artikel ini membahas tentang penerapan model pembelajaran inklusi bagi peserta didik berkebutuhan khusus di sekolah dasar, Implementasi model pembelajaran inklusi bertujuan untuk menciptakan lingkungan belajar yang inklusif, di mana semua peserta didik, termasuk mereka yang memiliki learning disability, dapat belajar bersama secara efektif. Dalam penerapan model pembelajaran inklusi, peran guru, orang tua, dan pemimpin sekolah sangat penting. Guru perlu memiliki pemahaman yang baik tentang kebutuhan peserta didik dengan berkebutuhan khusus dan mampu menyediakan dukungan yang diperlukan. Artikel ini memberikan wawasan tentang pentingnya pendidikan inklusi bagi peserta didik dengan kebutuhan khusus, serta peran semua pihak dalam menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan mendukung bagi semua peserta didik.