KONSEP ADAB DI ATAS ILMU DALAM KITAB TADZKIROTUS SAMI' WALMUTAKALIM FI ADABIL ALIM WAL MUTA'ALLIM KARYA BADRUDDIN IBNU JAMA'AH

Abstrak

Pendidikan dalam Islam tidak hanya berfokus pada penguasaan ilmu, tetapi juga pada pembentukan karakter melalui adab. Dalam konteks ini, adab memiliki posisi yang sangat penting dan menjadi aspek yang semakin terabaikan dalam sistem pendidikan modern. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konsep adab diatas ilmu menurut Imam Badruddin Ibnu Jama’ah dalam kitab Tadzkiratus Sami’ wal Mutakallim fi Adabil Alim wal Muta’allim, dengan fokus pada tiga aspek: (1) peran adab dalam mengendalikan ilmu, (2) adab pelajar terhadap dirinya sendiri, dan (3) adab dalam menuntut ilmu. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan studi pustaka (library research). Sumber data primer berasal dari kitab karya Ibnu Jama’ah, sedangkan data sekunder diperoleh dari literatur-literatur pendukung lainnya. Teknik analisis menggunakan pendekatan tematik dan content analysis melalui triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adab berperan sebagai penuntun utama agar ilmu tidak disalahgunakan, serta menjadi fondasi untuk mencapai keberkahan dan keikhlasan dalam menuntut ilmu. Konsep adab di atas ilmu sangat relevan dalam pendidikan Islam kontemporer karena menekankan pembentukan pribadi berakhlak mulia. Oleh karena itu, peneliti merekomendasikan agar nilai-nilai adab dijadikan pijakan utama dalam proses pendidikan, terutama di lingkungan pesantren dan lembaga pendidikan Islam.

Education in Islam does not only focus on mastering knowledge, but also on character building through manners. In this context, manners have a very important position and are becoming an aspect that is increasingly neglected in the modern education system. This study aims to examine the concept of manners according to Imam Badruddin Ibn Jama'ah in the book Tadzkiratus Sami' wal Mutakallim fi Adabil Alim wal Muta'allim, with a focus on three aspects: (1) the role of manners in controlling knowledge, (2) the manners of students towards themselves, and (3) manners in seeking knowledge. The research method used is a qualitative approach with library research. The primary data source comes from the book by Ibn Jama'ah, while secondary data is obtained from other supporting literature. The analysis technique uses a thematic approach and content analysis through source triangulation. The results of the study show that manners play a role as the main guide so that knowledge is not misused, and is a foundation for achieving blessings and sincerity in seeking knowledge. The concept of adab above knowledge is very relevant in contemporary Islamic education because it emphasizes the formation of a person with noble character. Therefore, researchers recommend that the values of adab be used as the main foundation in the education process, especially in Islamic boarding schools and Islamic educational institutions.