AUDIT SEDERHANA PENGELOLAAN KEUANGAN ORGANISASI SISWA DI SEKOLAH SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN TRANSPARANSI DAN AKUNTABILITAS

Abstrak

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini dilaksanakan di SMAS Al-Munawwaroh dengan tujuan meningkatkan pemahaman siswa mengenai audit sederhana dan pengelolaan keuangan organisasi siswa sebagai upaya menciptakan transparansi dan akuntabilitas dalam penggunaan dana organisasi. Permasalahan yang dihadapi yaitu masih kurangnya pemahaman siswa dalam melakukan pencatatan keuangan secara sederhana, tertib, dan sistematis sehingga berpotensi menimbulkan kesalahan pencatatan dan kurangnya keterbukaan dalam pengelolaan dana organisasi. Metode pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui tahap persiapan, penyuluhan, pelatihan, pendampingan, diskusi, serta evaluasi menggunakan pre-test dan post-test. Materi yang diberikan meliputi pengelolaan keuangan organisasi, pencatatan kas masuk dan kas keluar, transparansi, akuntabilitas, serta audit sederhana. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa dari 40% sebelum kegiatan menjadi 65% setelah kegiatan dilaksanakan. Selain itu, siswa menjadi lebih memahami pentingnya pencatatan keuangan yang tertib, penyimpanan bukti transaksi, serta pertanggungjawaban penggunaan dana organisasi. Kegiatan ini memberikan dampak positif terhadap peningkatan pengetahuan dan kesadaran siswa dalam mengelola keuangan organisasi secara lebih transparan dan akuntabel. Oleh karena itu, kegiatan edukasi dan pendampingan serupa diharapkan dapat dilakukan secara berkelanjutan.

This Community Service Program was conducted at SMAS Al-Munawwaroh to improve students' understanding of simple auditing and financial management in student organizations as an effort to increase transparency and accountability in the use of organizational funds. The problems faced were the lack of students' understanding in conducting simple, orderly, and systematic financial recording, which could lead to recording errors and lack of transparency in managing organizational funds. The methods used included preparation, counseling, training, mentoring, discussions, and evaluation through pre-tests and post-tests. The results showed an improvement in students' understanding from around 40% before the activity to approximately 65% after the activity was conducted. In addition, students became more aware of the importance of orderly financial recording, transaction evidence storage, and accountability for the use of organizational funds. This activity had a positive impact on improving students’ knowledge and awareness in managing organizational finances in a more transparent and accountable manner. Therefore, similar educational and mentoring activities are expected to be carried out continuously.