PENERAPAN MODEL PBL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA PENYAJIAN DAN PENGUMPULAN DATA KELAS V SEKOLAH DASAR

Abstrak

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik pada pembelajaran matematika materi penyajian dan pengumpulan data, sehingga banyak peserta didik yang belum mencapai batas minimum (KKM). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan model problem based learning dapat memberikan pengaruh terhadap peningkatan pemahaman hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika penyajian dan pengumpulan data dikelas V sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan strategi penelitian tindakan kelas berdasarkan karya Kemmis dan Mc Taggart. Terdapat 4 tahap dalam satu siklus pelaksanaan penelitian ini: persiapan, pelaksanaan, observasi, dan analisis. Sebanyak lima siswa kelas lima (1 laki-laki dan 4 perempuan) dari Desa Kutakembaran berpartisipasi dalam penelitian ini. Data penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan lembar tes yang diberikan pada akhir siklus. Analisis data penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran dan hasil belajar matematika mengalami peningkatan antara periode sebelum dan sesudah tindakan.