PENGARUH MENTAL ACCOUNTING, LITERASI KEUANGAN, DAN SELF-CONTROL TERHADAP PERILAKU KONSUMTIF MAHASISWA PADA MAHASISWA AKUNTANSI DI UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Mental Accounting, Literasi Keuangan, dan Self-Control terhadap Perilaku Konsumtif Mahasiswa pada Mahasiswa Akuntansi di Universitas Maritim Raja Ali Haji. Perilaku konsumtif pada mahasiswa menjadi salah satu fenomena yang menarik untuk dikaji karena perkembangan gaya hidup dan kemudahan akses transaksi dapat memengaruhi keputusan mahasiswa dalam melakukan konsumsi. Kemampuan dalam mengatur keuangan, memahami konsep keuangan, serta mengendalikan diri menjadi faktor yang dapat memengaruhi perilaku konsumsi mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Data penelitian dikumpulkan melalui penyebaran kuesioner kepada 236 responden dengan menggunakan teknik purposive sampling. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linear berganda dengan bantuan perangkat lunak Statistical Product and Service Solutions (SPSS). Hasil penelitian secara parsial menunjukkan bahwa: Mental Accounting tidak berpengaruh signifikan terhadap Perilaku Konsumtif Mahasiswa, Literasi Keuangan berpengaruh signifikan positif terhadap Perilaku Konsumtif Mahasiswa, dan Self-Control tidak berpengaruh signifikan terhadap Perilaku Konsumtif Mahasiswa. Secara simultan, Mental Accounting, Literasi Keuangan, dan Self-Control berpengaruh signifikan terhadap Perilaku Konsumtif Mahasiswa Akuntansi di Universitas Maritim Raja Ali Haji.

This study aims to analyze the influence of Mental Accounting, Financial Literacy, and Self-Control on Student Consumptive Behavior among Accounting Students at Raja Ali Haji Maritime University. Student consumptive behavior is an interesting phenomenon to study because lifestyle developments and easy access to transactions can influence student consumption decisions. The ability to manage finances, understand financial concepts, and self-control are factors that can influence student consumption behavior. This study uses a quantitative approach with a survey method. Research data were collected through distributing questionnaires to 236 respondents using a purposive sampling technique. The data analysis technique used was multiple linear regression analysis with the assistance of Statistical Product and Service Solutions (SPSS) software. The results of the study partially indicate that: Mental Accounting has no significant effect on Student Consumptive Behavior, Financial Literacy has a significant positive effect on Student Consumptive Behavior, and Self-Control has no significant effect on Student Consumptive Behavior. Simultaneously, Mental Accounting, Financial Literacy, and Self-Control have a significant effect on Accounting Student Consumptive Behavior at Raja Ali Haji Maritime University.