KEPEMIMPINAN DALAM ORGANISASI PENDIDIKAN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kepemimpinan dalam organisasi pendidikan berdasarkan perspektif teori manajemen modern dan nilai-nilai Islam. Kepemimpinan pendidikan dipahami sebagai kemampuan pemimpin dalam mempengaruhi, mengarahkan, dan menggerakkan seluruh sumber daya organisasi untuk mencapai tujuan pendidikan secara efektif dan berkelanjutan. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan (library research) dengan pendekatan deskriptif kualitatif melalui analisis berbagai buku dan jurnal nasional yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional dan partisipatif memiliki pengaruh signifikan terhadap peningkatan mutu pendidikan, kinerja guru, budaya organisasi, serta efektivitas kerja tim. Selain itu, nilainilai Islam seperti amanah, keadilan, tanggung jawab, dan musyawarah memiliki keselarasan dengan teori kepemimpinan modern dalam membentuk karakter pemimpin yang profesional dan berintegritas. Integrasi antara kompetensi manajerial, kemampuan komunikasi, visi strategis, serta landasan moral-spiritual menjadi faktor utama dalam menciptakan kepemimpinan pendidikan yang efektif. Dengan demikian, penguatan kompetensi kepemimpinan berbasis teori dan nilai religius menjadi kebutuhan penting dalam meningkatkan kualitas lembaga pendidikan.

This study aims to analyze leadership in educational organizations based on the perspective of modern management theory and Islamic values. Educational leadership is understood as a leader's ability to influence, direct, and mobilize all organizational resources to achieve educational goals effectively and sustainably. The method used is library research with a qualitative descriptive approach through analysis of various relevant national books and journals. The results of the study indicate that transformational and participatory leadership have a significant influence on improving educational quality, teacher performance, organizational culture, and teamwork effectiveness. Furthermore, Islamic values such as trustworthiness, justice, responsibility, and deliberation align with modern leadership theory in shaping the character of professional leaders with integrity. The integration of managerial competencies, communication skills, strategic vision, and moral-spiritual foundations are key factors in creating effective educational leadership. Therefore, strengthening leadership competencies based on theory and religious values is a crucial need to improve the quality of educational institutions.