IMPLEMENTASI PERENCANAAN PENILAIAN HASIL BELAJAR DI SMP AL-CHALIDIYAH JAKARTA UTARA

Abstrak

Adanya perencanaan sangatlah efektif dalam mencapai tujuan pembelajaran serta hasil belajar yang mengarah pada peserta didik. Faktor yang mempengaruhi keberhasilan penilaian belajar antara lain:1) Asesmen merupakan mengumpulkan informasi yang peroleh dari siswa melalui melakukan kegiatan menjelaskan atau menganalisis tugas yang diberikan guru, 2) Evaluasi merupakan kegaiatan untuk mengukur efektifitas kegiatan pembelajaran untuk menetukan keberhasilan pembelajaran. Hasil dari analisis kami mengatakan bahwa kemajuan dan ketercapaian setiap kegaiatan pembelajaran tergantung perencaan apa saja yang telah disiapkan. Tujuannya dapat memahami tentang cara merancang suatu perencanaan pembelajaran agar rumusan tujuan yang telah ditetapkan tercapai, dengan mengutamakan pada pemilihan metode, strategi, model hingga media pembelajaran yang akan digunakan, dimana disesuaikan dengan kondisi lingkungan dan karakter peserta didik.

Planning is very effective in achieving learning objectives and learning outcomes that lead to students. Factors that affect the success of learning assessment include: 1) Assessment is collecting information obtained from students through explaining or analyzing tasks given by the teacher, 2) Evaluation is the activity to measure the effectiveness of learning activities to determine learning success. The results of our analysis say that the progress and achievement of each learning activity depends on what planning has been prepared. The goal is to understand how to design a learning plan so that the formulation of the objectives that have been set is achieved, by prioritizing the selection of methods, strategies, models to the learning media to be used, which are adjusted to environmental conditions and the character of students.