IMPLEMENTASI MODEL PEMBELJARAN BERBASIS INKUIRI UNTUK MENDORONG KEMANDIRIAN BELAJAR MAHASISWA
Kata Kunci:
Kolaborasi keterampilan, pembelajaran kooperatif, strategi Numbered Heads TogetherAbstrak
Dalam konteks pendidikan tinggi, memperkuat kemampuan mahasiswa untuk belajar secara mandiri dianggap sebagai aspek yang sangat penting. Kemandirian belajar ini dianggap krusial karena mahasiswa yang mampu belajar secara mandiri akan lebih siap menghadapi perubahan dalam dunia kerja yang dinamis dan cepat. Salah satu cara untuk mengembangkan kemandirian belajar mahasiswa adalah dengan menerapkan model pembelajaran inquiry, yang fokus pada kemampuan mahasiswa untuk membangun pengetahuannya sendiri. Sebuah penelitian dilakukan untuk mengeksplorasi pengaruh model pembelajaran inquiry terhadap kemandirian belajar mahasiswa. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen semu. Dengan menggunakan teknik purposive sampling, dua kelas, yakni kelas A dan kelas B, dipilih sebagai sampel penelitian, dengan total 58 mahasiswa. Instrumen yang digunakan adalah angket kemandirian belajar yang terdiri dari lima indikator dan 20 soal. Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif untuk melihat peningkatan kemandirian belajar mahasiswa, serta analisis inferensial untuk menguji hipotesis menggunakan uji ANACOVA. Hasil uji hipotesis menunjukkan signifikansi sebesar 0,001 < 0,05, yang mengindikasikan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan model pembelajaran inquiry terhadap kemandirian belajar mahasiswa.
