PANDANGAN PARA FILSUF MUSLIM TENTANG ETIKA DALAM PENDIDIKAN: STUDI KOMPARATIF ANTARA AL-FARABI DAN IBN KHALDUN
Kata Kunci:
Etika, Pendidikan, Al-Farabi, Ibn Khaldun, Filsafat Islam, Studi Komparatif, Karakter, Kebahagiaan, Lingkungan, Pendidikan ModernAbstrak
Penelitian ini mengkaji pandangan para filsuf Muslim, Al-Farabi dan Ibn Khaldun, mengenai etika dalam pendidikan melalui pendekatan studi komparatif. Al-Farabi menekankan pentingnya pendidikan dalam membentuk individu yang mencapai kebahagiaan tertinggi melalui kesempurnaan akhlak, sedangkan Ibn Khaldun memberikan perhatian pada aspek pragmatis dalam pendidikan yang berkaitan dengan pembentukan karakter masyarakat melalui pengaruh lingkungan dan sejarah. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap persamaan dan perbedaan konseptual antara keduanya, serta relevansinya dalam konteks pendidikan modern. Hasil kajian menunjukkan bahwa meskipun keduanya memiliki kerangka filosofis yang berbeda, pandangan mereka dapat diintegrasikan untuk membangun sistem pendidikan berbasis etika yang komprehensif. Temuan ini memberikan kontribusi bagi pengembangan pendidikan yang tidak hanya berorientasi pada kompetensi intelektual, tetapi juga pada pembentukan karakter peserta didik.
This research aims to determine the influence of the quality of village apparatus and the application of the village financial system on the accountability of village financial management. This research used a quantitative descriptive method with 30 respondents using a saturated sampling technique. The research results show that partially the quality of village apparatus has a significant effect on the accountability of village financial management. And the application of the village financial system has a significant effect on the accountability of village financial management. Simultaneously, it shows that the quality variables of village apparatus and the application of the village financial system have a significant effect on the accountability of village financial management. The results of the coefficient of determination show that the variables of quality of village apparatus and application of the village financial system have an influence of 51.2% and the remaining 48.8% is influenced by other variables outside this research.
