ANALISIS MATERI PAI

Kreativitas Dalam Pengajaran PAI

Abstrak

Kreativitas dalam pengajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) sangat penting untuk menjawab tantangan pendidikan saat ini. Guru dituntut untuk mengembangkan metode inovatif yang dapat membuat pembelajaran PAI lebih menyenangkan, interaktif, dan sesuai dengan kebutuhan siswa masa kini. Dengan kreativitas, materi PAI yang sering dianggap membosankan dapat disampaikan secara lebih menarik, sehingga memudahkan siswa untuk memahami dan menghayati nilai-nilai agama. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif untuk memahami fenomena yang terjadi dalam pembelajaran PAI, baik dari perspektif peneliti (etic) maupun dari sumber data (emic). Beberapa metode yang dibahas dalam penelitian ini antara lain diskusi, story telling berbasis proyek, media visual dan digital, serta pembelajaran berbasis drama dan simulasi. Kesimpulannya, pengajaran PAI yang kreatif dapat memberikan dampak positif terhadap proses belajar siswa. Dengan metode yang variatif, siswa tidak hanya memperoleh pengetahuan agama, tetapi juga menikmati proses belajar sehingga hasilnya lebih optimal. Guru PAI perlu terus berinovasi untuk menyampaikan materi dengan cara yang menarik dan bervariasi, serta memanfaatkan teknologi dan sumber daya lain agar nilai-nilai agama dapat terserap dengan baik. Selain itu, metode kreatif membantu siswa dalam membangun keterampilan berpikir kritis, komunikasi, dan kolaborasi yang berguna dalam kehidupan sehari-hari.

Creativity in teaching Islamic Religious Education (PAI) is very important to answer the challenges of education today. Teachers are required to develop innovative methods that can make PAI learning more fun, interactive, and in accordance with the needs of today's students. With creativity, PAI materials that are often considered boring can be delivered more interestingly, making it easier for students to understand and live religious values. This study uses a descriptive qualitative approach to understand the phenomena that occur in PAI learning, both from the perspective of the researcher (etic) and from the data source (emic). Some of the methods discussed in this study include discussion, project-based storytelling, visual and digital media, as well as drama-based learning and simulation. In conclusion, creative PAI teaching can have a positive impact on students' learning process. With varied methods, students not only acquire religious knowledge, but also enjoy the learning process so that the results are more optimal. PAI teachers need to continue to innovate to deliver materials in interesting and varied ways, as well as utilising technology and other resources so that religious values can be absorbed well. In addition, creative methods help students build critical thinking, communication and collaboration skills that are useful in everyday life.