PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN DENGAN VIDIO ANIMASI TERHADAP PENINGKATAN PENGETAHUAN DALAM MENCEGAH PENYAKIT DIARE DI LINGKUNGAN SEKOLAH DASAR

Abstrak

Diare adalah penyakit yang ditandai dengan terjadinya perubahan bentuk tinja yang lembek sampai dengan cair dengan frekuensi lebih dari lima kali dalam sehari. Tingkat pengetahuan yang buruk berdampak pada ketidakmampuan anak mengetahui perilaku kesehatan yang bertujuan untuk pencegahan diare. Penelitian ini bertujuan untuk meneliti pengaruh pendidikan kesehatan dengan video animasi terhadap peningkatan pengetahuan dalam mencegah penykit diare di lingkungan sekolah dasar. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian quasi experimental design dengan desain penelitian yang digunakan yaitu menggunakan rancangan one grup pretest – posttest  design. Sampel pada penelitian ini adalah anak kelas 4-6 Sekolah Dasar Negeri Margamukti yang berjumlah 61 orang, pengambilan sampel dengan menggunakan teknik purposive sampling dianalisis menggunakan uji Wilcoxom. Hasil penelitian diketahui bahwa tingkat pengetahuan pencegahan diare di kalangan siswa kelas 4-6 SD Margamukti mengalami peningkatan yang signifikan setelah diberikan pendidikan kesehatan menggunakan video animasi. Sebelum intervensi, nilai pengetahuan siswa berkisar antara minimum 3 dan maksimum 9, dengan rata-rata 6,56 dan simpangan baku 1,371. Setelah diberikan pendidikan kesehatan, nilai pengetahuan siswa meningkat dengan kisaran minimum 4 dan maksimum 10, rata-rata 7,80 dan simpangan baku 1,672. Dari hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan video animasi sebagai media edukasi telah terbukti efektif dalam meningkatkan pengetahuan siswa tentang pencegahan diare. 

Diarrhea is a disease characterized by changes in stool form from soft to liquid with a frequency of more than five times a day. A poor level of knowledge has an impact on children's inability to know health behaviors aimed at preventing diarrhea. This study aims to examine the effect of health education with animated videos on increasing knowledge in preventing diarrheal diseases in elementary school environments. This type of research uses quasi experimental design research with the research design used, namely using a one group pretest - posttest design. The sample in this study was 61 children in grades 4-6 of Margamukti State Elementary School. Samples were taken using a purposive sampling technique and analyzed using the Wilcoxom test. The research results showed that the level of knowledge of diarrhea prevention among students in grades 4-6 at Margamukti Elementary School experienced a significant increase after being given health education using animated videos. Before the intervention, students' knowledge scores ranged between a minimum of 3 and a maximum of 9, with a mean of 6.56 and a standard deviation of 1.371. After being given health education, students' knowledge scores increased with a minimum range of 4 and a maximum of 10, an average of 7.80 and a standard deviation of 1.672. From the research results, it can be concluded that the use of animated videos as an educational medium has proven effective in increasing students' knowledge about preventing diarrhea.