ANALYSIS OF THE MANAGERIAL COMPETENCE OF THE MADRASA HEAD IN IMPROVING THE QUALITY OF TEACHER DISCIPLINE AT MIN 52 BIREUEN

Abstrak

Manajerial kepala madrasah sangat penting karena melibatkan berbagai aspek yang mempengaruhi
keberhasilan dan kualitas pendidikan di madrasah. Hasil pengamatan yang dilaksanakan
menunjukkan bahwa MIN 52 Bireuen berperan dalam memberikan pendidikan formal kepada
anak-anak usia dini dan dasar dengan pendekatan keagamaan yang kuat. Namun masih ada guru
yang belum menjalankan tata tertib yang ada di madrasah, dimana masih ada guru yang tidak
melaksanakan kedisiplinan madrasah. Penelitian ini mengeksplorasi lebih dalam terkait dengan
kompetensi manajerial kepala madrasah dan efektifitas manajerial kepala madrasah dalam
meningkatkan kualitas kedisiplinan guru di MIN 52 Bireun. Metode penelitian menggunakan
metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan
dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pertama, Kepala Madrasah di MIN 52 Bireuen
memiliki kompetensi manajerial yang baik dalam meningkatkan kualitas kedisiplinan guru.
Adanya perencanaan yang dilakukan oleh kepala madrasah setiap awal tahun ajaran. Kemudian
dalam pengorganisasian, tugas-tugas dibagi sesuai keahlian dengan struktur organisasi yang jelas.
Kebijakan kedisiplinan diterapkan secara konsisten dengan pelatihan, motivasi, dan penghargaan
untuk guru, serta pemantauan ketat melalui absensi PUSAKA dan face id. Kepala madrasah juga
aktif melakukan pengawasan dan evaluasi berkala. Kedua, Kompetensi manajerial kepala
madrasah di MIN 52 Bireuen sangat efektif dalam meningkatkan kedisiplinan guru. Kepala
madrasah menunjukkan kepemimpinan yang inspiratif dan menjadi teladan, mendorong guru
untuk mengikuti perilaku disiplin tersebut.