EVALUASI PEMANFAATAN DANA BOS SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN INFRASTRUKTUR PENDIDIKAN DI KABUPATEN SUMEDANG

Penulis

  • Hafizhah Maheswari Universitas Padjajaran
  • Kalista Berliana Putri Universitas Padjajaran
  • Zhafira Aura Pradipta Universitas Padjajaran
  • Rudiana Universitas Padjajaran

Kata Kunci:

Dana BOS, Evaluasi Kebijakan, Infrastruktur Pendidikan, Pengelolaan Dana, Kabupaten Sumedang

Abstrak

Penelitian ini mengevaluasi kebijakan penggunaan Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) dalam mendukung peningkatan kualitas infrastruktur pendidikan di Kabupaten Sumedang. Dengan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini menganalisis data dari wawancara mendalam, observasi, dan analisis dokumen terkait kebijakan Dana BOS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Dana BOS diatur berdasarkan Permendikbud Nomor 63 Tahun 2023, dengan prioritas pada pengembangan infrastruktur ringan, pengadaan alat pembelajaran, dan pengembangan kompetensi guru. Meskipun penggunaan dana telah menunjukkan peningkatan mutu pendidikan, termasuk dalam capaian rapor pendidikan, kendala seperti keterlambatan pencairan dana dan kapasitas pengelolaan yang belum optimal masih menjadi tantangan. Untuk mengatasi kendala tersebut, telah diterapkan pelatihan teknis dan pengawasan berbasis aplikasi ARKAS. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan kapasitas pengelola dana melalui pelatihan berkelanjutan, optimalisasi sistem pengawasan berbasis teknologi, dan pengelolaan berbasis data yang terintegrasi guna memastikan efisiensi dan efektivitas alokasi Dana BOS.

This study evaluates the policy of utilizing the School Operational Assistance Fund (Dana BOS) to improve the quality of educational infrastructure in Sumedang Regency. Using a descriptive qualitative approach, this research analyzes data from in-depth interviews, observations, and document analysis related to the Dana BOS policy. The findings indicate that the fund’s utilization is regulated by Ministry of Education and Culture Regulation No. 63 of 2023, prioritizing light infrastructure development, procurement of learning tools, and enhancement of teacher competencies. While the fund has contributed to improving education quality, including advancements in the educational performance report, challenges such as delays in fund disbursement and suboptimal management capacity remain. To address these challenges, technical training and supervision through the ARKAS application have been implemented. This study recommends enhancing fund managers' capacity through continuous training, optimizing technology-based monitoring systems, and integrating data-driven management to ensure efficient and effective allocation of Dana BOS.

Unduhan

Diterbitkan

2024-12-30