HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DAN TANGGUNG JAWAB DENGAN INDEKS PRESTASI MAHASISWA KEPERAWATAN SEMESTER 7 DI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH KUDUS

Abstrak

Penelitian ini bertujuan menganalisis hubungan motivasi belajar dan tanggung jawab akademik dengan indeks prestasi mahasiswa keperawatan semester VII di Universitas Muhammadiyah Kudus menggunakan desain kuantitatif analitik korelasional dengan pendekatan cross-sectional. Sampel penelitian berjumlah 138 mahasiswa yang dipilih menggunakan teknik proportional random sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner motivasi belajar dan tanggung jawab akademik serta dokumentasi indeks prestasi, kemudian dianalisis menggunakan uji korelasi Spearman Rank. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa memiliki motivasi belajar dan tanggung jawab akademik pada kategori sedang, sedangkan indeks prestasi didominasi kategori baik. Analisis bivariat menunjukkan terdapat hubungan yang sangat kuat dan signifikan antara motivasi belajar dengan indeks prestasi (p = 0,001; r = 0,977) serta hubungan yang signifikan antara tanggung jawab akademik dengan indeks prestasi (p = 0,002; r = 0,267). Dengan demikian, semakin tinggi motivasi belajar dan semakin baik tanggung jawab akademik mahasiswa, maka cenderung semakin tinggi pula indeks prestasi yang diperoleh, sehingga kedua faktor tersebut perlu terus ditingkatkan untuk mendukung keberhasilan akademik mahasiswa keperawatan.