PENGARUH EDUKASI TERHADAP TINGKAT PENGETAHUAN DAGUSIBU (DAPATKAN GUNAKAN SIMPAN DAN BUANG) OBAT PADA SISWA DI SMK YADIKA PAGELARAN

Abstrak

DAGUSIBU merupakan singkatan dari empat langkah penting dalam penggunaan obat, yaitu “DApatkan, GUnakan, SImpan, dan BUang” obat secara tepat dan bertanggung jawab. Edukasi DAGUSIBU terhadap siswa sangat penting karena dapat meningkatkan pengetahuan tentang obat, memungkinkan mereka untuk berperan aktif dalam menyampaikan informasi tentang obat. Kurangnya penerapan program DAGUSIBU dapat berdampak pada rendahnya kesadaran mengenai bahaya efek samping penggunaan obat, sehingga perlu adanya edukasi DAGUSIBU obat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh edukasi terhadap tingkat pengetahuan DAGUSIBU obat pada siswa SMK Yadika Pagelaran. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimental. Desain berupa Pre-Test and Post-Test with Non-Equivalent Control-Group Design. Teknik sampling penelitian ini menggunakan proportionate random sampling sebanyak 112 sampel. Rata-rata nilai pretest sebesar 49,1% (kategori sedang) dan posttest 55,4% (kategori tinggi). Hasil uji wilcoxon menunjukkan nilai p-value kelompok perlakuan sebesar 0,000 (0,05) yang artinya tidak terdapat peningkatan pengetahuan. Hasil uji Mann-Whitney menunjukan nilai p-value 0,056 (>0,05) yang artinya tidak terdapat perbedaan pengetahuan antara kelompok perlakuan dan kontrol saat pretest. Hasil uji menunjukan nilai p-value 0,000 (<0,05) yang artinya terdapat pengaruh edukasi terhadap pengetahuan saat posttest. Kesimpulan penelitian ini, pemberian edukasi menggunakan video dan power point memberikan pengaruh peningkatan pengetahuan terkait DAGUSIBU obat pada siswa di SMK Yadika Pagelaran.

DAGUSIBU is an acronym for four important steps in the use of medicines, namely "Get, Use, Store, and Dispose of” medicines appropriately and responsibly. DAGUSIBU education for students is very important because it can increase knowledge about drugs, enable them to play an active role in conveying information about drugs. Lack of implementation of the DAGUSIBU program can lead to low awareness of the dangers of side effects from drug use, so there is a need for drug education. This research objective is to determine the effect of education on the level of knowledge about DAGUSIBU among students at SMK Yadika Pagelaran. The type of research used is quasi-experimental method. The design employed is a Pre-Test and Post-Test with Non-Equivalent Control Group Design. The sampling technique used in this study is proportionate random sampling with a total of 112 samples. The average pretest value was 49.1% (medium category) and the posttest value was 55.4% (high category). The Wilcoxon test results showed a p-value of 0.000 (0.05), indicating no significant increase in knowledge. The Mann-Whitney test showed a p-value of 0.056 (>0.05), meaning there was no difference in knowledge between the treatment and control groups at the pretest stage. However, at the posttest stage, the test showed a p-value of 0.000 (<0,05) indicating that the educational intervention had a significant effect on knowledge. The conclusion of this research is that providing education through videos and PowerPoint presentations significantly increases students' knowledge about DAGUSIBU medicines at SMK Yadika Pagelaran.