EFEKTIVITAS MEDIA APLIKASI EVERY CIRCUIT DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DASAR DASAR TEKNIK ELEKTRONIKA SISWA KELAS X TEKNIK AUDIO VIDEO SMKN 1 SIDOARJO
Kata Kunci:
Hasil Belajar, Respon Siswa, Pretest Posttest, Every Circuit, EfektifAbstrak
Proses pembelajaran pada materi gerbang logika mata pelajaran Dasar Dasar Teknik Elektronika di SMKN 1 Sidoarjo cenderung tidak optimal karena materi yang disampaikan relative banyak dan kompleks namun diberikan dengan durasi pembelajaran yang sedikit sehingga peserta didik cenderung belum memahami konsep rangkaian digital yang berpengaruh terhadap hasil belajar yang buruk. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan media aplikasi Every circuit terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik serta menganalisis respon peserta didik terhadap penggunaan media aplikasi Every Circuit pada mata pelajaran Dasar- dasar teknik elektronika di SMKN 1 Sidoarjo. Subjek penelitian ini terdiri dari dua kelas, masing-masing berjumlah 36 siswa, yang dibagi menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol. Metode yang digunakan adalah metode penelitian eksperimen dengan desain quasi experimental, menggunakan bentuk Nonequivalent Control Group Pretest–Posttest Design. Teknik pengumpulan data meliputi tes pretest dan posttest untuk mengukur hasil belajar siswa, serta angket untuk mengetahui respon siswa terhadap penggunaan aplikasi Every Circuit dalam pembelajaran materi gerbang logika. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, uji homogenitas, dan uji t (independent sample t-test) dengan bantuan perangkat lunak SPSS versi 25. Hasil penelitian berdasarkan uji independent sample t-test pada nilai posttest menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,01. Nilai ini lebih kecil dari batas signifikansi yang ditetapkan, yaitu 0,05 (0,01 < 0,05), sehingga H₁ diterima. Artinya, hasil belajar siswa yang menggunakan media aplikasi Every Circuit lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang menggunakan media PowerPoint. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media aplikasi Every Circuit memiliki pengaruh yang lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa dibandingkan dengan media pembelajaran konvensional seperti PowerPoint. Selain itu, hasil analisis terhadap respon siswa menunjukkan skor persentase sebesar 78,54%, yang termasuk dalam kategori “baik”. Hal ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memberikan respon positif dan merasa terbantu dengan penggunaan aplikasi Every Circuit dalam proses pembelajaran.
the
