PERAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH DALAM MENDUKUNG LITERASI SISWA

Abstrak

Fokus penelitian ini diarahkan pada bagaimana perpustakaan berkontribusi  dalam mendukung  budaya literasi di kalangan siswa, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam proses  tersebut. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perpustakaan SMK Negeri 1 Gowa memiliki peran penting dalam mendukung literasi siswa melalui beberapa aspek, antara lain: (1) peningkatan kemampuan literasi siswa yang diwujudkan melalui penyediaan berbagai sumber bacaan, kegiatan membaca bersama, dan integrasi literasi dengan pembelajaran; (2) penataan ruang perpustakaan yang kondusif dengan penyediaan tempat baca yang nyaman, fasilitas teknologi, serta suasana yang mendukung siswa untuk belajar mandiri maupun kelompok; dan (3) penambahan koleksi buku yang relevan dan menarik dengan cara menyesuaikan kebutuhan kurikulum, menyediakan buku keterampilan sesuai jurusan, serta menghadirkan bahan bacaan populer yang sesuai dengan minat siswa. Selain itu, ditemukan bahwa faktor pendukung keberhasilan perpustakaan meliputi dukungan dari kepala sekolah, keterlibatan pustakawan dan guru, serta pengelolaan yang baik. Adapun faktor penghambat mencakup keterbatasan anggaran, koleksi buku yang belum sepenuhnya terpenuhi, kurangnya tenaga pustakawan profesional, dan rendahnya minat baca siswa. Dengan demikian, perpustakaan SMK Negeri 1 Gowa dapat menjadi pusat literasi yang strategis apa bila dikelola secara optimal dan mendapat dukungan dari seluruh pihak di lingkungan sekolah.

The focus of this research is directed at how libraries contribute to supporting a culture of literacy among students, as well as identifying supporting and inhibiting factors in this process. The approach used is a descriptive qualitative approach with data collection techniques in the form of observation, interviews, and documentation. The results of the study indicate that the library of SMK Negeri 1 Gowa has an important role in supporting student literacy through several aspects, including: (1) improving student literacy skills which is realized through the provision of various reading sources, shared reading activities, and the integration of literacy with learning; (2) arranging a conducive library space by providing comfortable reading places, technological facilities, and an atmosphere that supports students for independent and group learning; and (3) adding relevant and interesting book collections by adjusting to curriculum needs, providing skill books according to majors, and presenting popular reading materials that suit student interests. In addition, it was found that supporting factors for library success include support from the principal, involvement of librarians and teachers, and good management. Inhibiting factors include budget limitations, an incomplete book collection, a lack of professional librarians, and low student interest in reading. Thus, the library of SMK Negeri 1 Gowa can become a strategic literacy center if it is managed optimally and receives support from all parties in the school environment.