PENGEMBANGAN MODUL AJAR BERBASIS AUGMENTED REALITY (AR) UNTUK KETERAMPILAN MEMBACA TEKS DESKRIPTIF KEARIFAN LOKAL SUMATERA PADA KELAS X SMA

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul ajar Bahasa Inggris berbasis Augmented Reality (AR) pada materi Descriptive Text yang mengangkat tema kearifan lokal Sumatera. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang mencakup tahap analisis, desain, pengembangan, dan validasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X SMA Swasta Ar-Rahman Medan. Data diperoleh melalui angket kebutuhan dan lembar validasi dari ahli. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa membutuhkan media pembelajaran yang interaktif, menarik, dan mudah diakses. Hasil validasi ahli menunjukkan tingkat kelayakan pada setiap dimensi, yaitu linguistik (80%), proses (80%), produk dan isi (90%), serta perwajahan/layout (94%) dengan kategori sangat layak Modul ini membantu meningkatkan motivasi, pemahaman, dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran Bahasa Inggris.

This study aims to develop an Augmented Reality (AR)-based English teaching module for Descriptive Text materials featuring the theme of Sumatera’s local wisdom. The research employed the Research and Development (R&D) method using the ADDIE model, which includes the stages of analysis, design, development, and validation. The subjects of the study were tenth-grade students at SMA Swasta Ar-Rahman Medan. Data were collected through a needs analysis questionnaire and expert validation sheets. The results show that students need interactive, engaging, and easily accessible learning media. Expert validation results indicate the feasibility level in each dimension: linguistic (80%), process (80%), product and content (90%), and layout/display (94%), all categorized as highly feasible. This module helps improve students’ motivation, understanding, and engagement in learning English.