EFEKTIVITAS PODCAST DALAM MENINGKATKAN SPEAKING SKILL MAHASISWA PADA MATA KULIAH CONTEXTUAL ORAL LANGUAGE SKILLS

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas penggunaan podcast dalam meningkatkan keterampilan berbicara Bahasa Inggris mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Negeri Medan pada mata kuliah Contextual Oral Language Skills. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif dengan melibatkan mahasiswa kelas G stambuk 2024 sebagai subjek penelitian. Mahasiswa diberikan materi pembelajaran berbentuk podcast yang relevan dengan topik mata kuliah tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan podcast memberikan dampak positif terhadap peningkatan keterampilan berbicara mahasiswa. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara mendalam, mahasiswa menunjukkan peningkatan dalam kelancaran berbicara, pengucapan, dan kepercayaan diri saat berbicara dalam Bahasa Inggris. Selain itu, sebagian besar mahasiswa memiliki persepsi positif terhadap pembelajaran berbasis podcast karena dianggap lebih menarik, fleksibel, dan membantu mereka berlatih secara mandiri.

This study aims to explore the effectiveness of using podcasts in improving the English-speaking skills of students from the English Education Department at Universitas Negeri Medan in the Contextual Oral Language Skills course. The research employed a descriptive qualitative approach, involving Class G students from the 2024 cohort as the research subjects. The students were provided with learning materials in the form of podcasts relevant to the course topics. The results of the study indicate that the use of podcasts has a positive impact on enhancing students’ speaking skills. Based on observations and in-depth interviews, the students showed improvement in speaking fluency, pronunciation, and self-confidence when speaking in English. In addition, most students expressed positive perceptions toward podcast-based learning, considering it more engaging, flexible, and helpful for practicing independently.