PARADIGMA PENDIDIKAN BERKEMAJUAN: KONSEP, HAKIKAT, DAN INOVASI PEMBELAJARAN MUHAMMADIYAH DI ERA DIGITAL

Abstrak

Paradigma Pendidikan Berkemajuan merupakan landasan filosofis dan praksis pendidikan Muhammadiyah yang berorientasi pada kemajuan ilmu pengetahuan, pembentukan karakter, dan penguatan nilai-nilai keislaman. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji konsep, hakikat, serta inovasi pembelajaran Muhammadiyah dalam merespons tantangan era digital. Metode yang digunakan adalah kajian kepustakaan dengan menelaah sumber-sumber primer dan sekunder terkait pemikiran pendidikan Muhammadiyah dan perkembangan pembelajaran digital. Hasil kajian menunjukkan bahwa Pendidikan Berkemajuan menekankan integrasi antara iman, ilmu, dan amal dalam proses pembelajaran. Hakikatnya terletak pada upaya membentuk manusia unggul, berakhlak mulia, serta adaptif terhadap perubahan zaman. Inovasi pembelajaran Muhammadiyah di era digital diwujudkan melalui pemanfaatan teknologi informasi, pengembangan model pembelajaran kreatif, kolaboratif, dan berbasis nilai-nilai Islam berkemajuan. Dengan demikian, paradigma Pendidikan Berkemajuan menjadi kerangka strategis dalam memperkuat mutu dan relevansi pendidikan Muhammadiyah di tengah dinamika global dan transformasi digital.

The Progressive Education Paradigm serves as the philosophical and practical foundation of Muhammadiyah education, emphasizing scientific advancement, character building, and the reinforcement of Islamic values. This article aims to examine the concept, essence, and learning innovations of Muhammadiyah education in response to the challenges of the digital era. This study employs a literature review method by analyzing primary and secondary sources related to Muhammadiyah educational thought and digital learning developments. The findings indicate that Progressive Education integrates faith, knowledge, and action within the learning process. Its essence lies in shaping superior individuals with strong moral character who are adaptive to societal and technological changes. Learning innovations in Muhammadiyah education during the digital era are manifested through the utilization of information technology, the development of creative and collaborative learning models, and the integration of progressive Islamic values. Therefore, the Progressive Education Paradigm functions as a strategic framework for enhancing the quality and relevance of Muhammadiyah education amid global dynamics and digital transformation.