PERAN ADMINISTRASI PENDIDIKAN TERHADAP EFEKTIVITAS PROSES PEMBELAJARAN

Abstrak

Administrasi pendidikan memiliki peran strategis dalam menunjang efektivitas proses pembelajaran di satuan pendidikan. Pengelolaan administrasi yang baik akan menciptakan sistem pembelajaran yang terencana, terorganisasi, dan berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran administrasi pendidikan terhadap efektivitas proses pembelajaran, khususnya dalam aspek perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan kegiatan pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data dikumpulkan melalui studi literatur, observasi, dan dokumentasi yang relevan dengan praktik administrasi pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa administrasi pendidikan yang dikelola secara sistematis mampu meningkatkan efektivitas proses pembelajaran, ditandai dengan keteraturan pelaksanaan pembelajaran, ketersediaan sarana pendukung, serta meningkatnya koordinasi antara pendidik dan tenaga kependidikan. Selain itu, administrasi pendidikan berperan penting dalam mendukung profesionalisme guru dan menciptakan lingkungan belajar yang kondusif. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa efektivitas proses pembelajaran tidak dapat dipisahkan dari kualitas administrasi pendidikan. Oleh karena itu, penguatan sistem administrasi pendidikan perlu dilakukan secara berkelanjutan untuk mendukung tercapainya tujuan pendidikan secara optimal.

Educational administration plays a strategic role in supporting the effectiveness of the learning process in educational institutions. Proper administrative management creates a well-planned, organized, and sustainable learning system. This study aims to analyze the role of educational administration in improving the effectiveness of the learning process, particularly in planning, organizing, implementing, and supervising learning activities. This research employed a qualitative method with a descriptive approach. Data were collected through literature review, observation, and documentation related to educational administrative practices. The findings indicate that systematically managed educational administration enhances the effectiveness of the learning process, as reflected in the orderly implementation of learning activities, availability of supporting facilities, and improved coordination between teachers and educational staff. Furthermore, educational administration contributes significantly to supporting teacher professionalism and creating a conducive learning environment. The study concludes that the effectiveness of the learning process is closely related to the quality of educational administration. Therefore, strengthening educational administrative systems is essential to achieve educational objectives optimally