PERAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU

Abstrak

Abstrak ini membahas peran penting kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru. Tujuan utama penelitian ini adalah mengidentifikasi strategi kepemimpinan yang efektif dan dampaknya terhadap motivasi serta kompetensi guru. Metodologi yang digunakan adalah kajian literatur dari berbagai sumber jurnal ilmiah dan artikel terkait selama lima tahun terakhir. Analisis dilakukan secara kualitatif dengan menyoroti berbagai model kepemimpinan seperti transformasional, transaksional, dan partisipatif serta pengaruhnya terhadap kinerja guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah yang komunikatif, inspiratif, dan mendukung inovasi mampu meningkatkan motivasi dan profesionalisme guru secara signifikan. Selain itu, kepemimpinan yang adaptif dan kolaboratif mampu menciptakan lingkungan sekolah yang kondusif untuk pengembangan kompetensi guru dan peningkatan kinerja pendidikan secara umum. Temuan ini menegaskan pentingnya peran kepala sekolah sebagai agen perubahan dalam meningkatkan mutu pendidikan.

This paper discusses the important role of school principal leadership in enhancing teacher performance. The main objective of this study is to identify effective leadership strategies and their impact on teacher motivation and competence. The methodology employed is a literature review of various scholarly journals and related articles from the past five years. The analysis is conducted qualitatively, highlighting different leadership models such as transformational, transactional, and participative leadership, along with their influence on teacher performance. The findings indicate that principal leadership that is communicative, inspirational, and supportive of innovation can significantly improve teacher motivation and professionalism. Additionally, adaptive and collaborative leadership fosters a conducive environment for teacher development and overall educational performance. These results underscore the crucial role of school principals as agents of change in improving education quality.