PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA

Abstrak

This study aims to investigate the role of Christian Religious Education (PAK) teachers in the implementation of the Independent Curriculum in educational institutions. The Independent Curriculum places special emphasis on student-centered learning, character building, and holistic competency development. Christian Religious Education (PAK) teachers play a crucial role in instilling the principles of Christian faith, love, and morals, aligned with the Pancasila Student Profile. The method employed in this study is a literature review, analyzing various literature and policies related to the implementation of the Independent Curriculum, particularly in the context of Christian education. The findings indicate that Christian Religious Education (PAK) teachers function as facilitators, spiritual role models, and character builders through contextual and reflective learning methods. Furthermore, it is hoped that PAK teachers can incorporate biblical values into every aspect of learning to strengthen students' faith and acts of love. In conclusion, the successful implementation of the Independent Curriculum in Christian Religious Education is greatly influenced by teachers' ability to adopt innovative learning methods based on Christian values.

Studi ini bertujuan untuk menyelidiki fungsi guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) dalam pelaksanaan Kurikulum Merdeka di lembaga pendidikan. Kurikulum Merdeka memberikan perhatian khusus pada pembelajaran yang menempatkan peserta didik sebagai pusat, penguatan karakter, serta pengembangan kompetensi secara menyeluruh. Guru PAK memiliki peranan penting dalam menanamkan asas-asas iman, kasih, dan moral Kristiani yang sejalan dengan Profil Pelajar Pancasila. Metode yang diterapkan dalam penelitian ini adalah tinjauan pustaka dengan menganalisis beragam literatur dan kebijakan yang berkaitan dengan pelaksanaan Kurikulum Merdeka, terutama dalam konteks pendidikan Kristen. Temuan menunjukkan bahwa guru PAK berfungsi sebagai fasilitator, panutan spiritual, dan pembentuk karakter siswa melalui metode pembelajaran yang kontekstual dan reflektif. Selain itu, diharapkan guru PAK dapat memasukkan nilai-nilai Alkitab dalam setiap aspek pembelajaran untuk memperkuat dimensi iman dan tindakan kasih siswa. Sebagai kesimpulan, keberhasilan pelaksanaan Kurikulum Merdeka dalam Pendidikan Agama Kristen sangat dipengaruhi oleh kemampuan guru dalam mengadopsi metode pembelajaran yang inovatif dan berdasarkan pada nilai-nilai Kristiani.