PENDEKATAN KURIKULUM BERBASIS TUJUAN: ANALISIS MODEL RALPH TYLER DALAM KONTEKS PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN

Abstrak

Model kurikulum Tyler atau Tyler Rationale merupakan salah satu model pengembangan kurikulum yang paling berpengaruh dalam sejarah pendidikan modern. Model ini menekankan perumusan tujuan pendidikan yang jelas, pemilihan dan pengorganisasian pengalaman belajar, serta evaluasi yang sistematis. Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan konsep dasar Model Tyler, kelebihan dan kekurangannya, serta penerapannya dalam konteks Pendidikan Agama Kristen (PAK). Metode penulisan menggunakan studi literatur dengan menganalisis sumber-sumber yang relevan mengenai teori kurikulum. Hasil kajian menunjukkan bahwa Model Tyler memiliki struktur yang logis dan mudah diterapkan, namun dianggap terlalu linear dan kurang responsif terhadap dinamika pembelajaran modern. Dalam konteks PAK, model ini membantu merancang pembelajaran yang berpusat pada nilai-nilai Kristiani melalui tujuan yang terarah dan pengalaman belajar yang bermakna. Dengan demikian, Model Tyler tetap relevan sebagai kerangka pengembangan kurikulum yang terstruktur dan berorientasi pada transformasi karakter peserta didik.