ANALISIS KEBUTUHAN PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA TERINTEGRASI AL-QUR'AN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DI SMA ISLAM TERPADU RAUDHATUL ULUM

Abstrak

Kurikulum dengan pendekatan saintifik ini lebih menitik beratkan tentang penggunaan bahan ajar dengan pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) di semua bidang studi yang diajarkan guru. Kenyataannya pembelajaran fisika lebih sering dilakukan dengan membaca buku dan menghafal persamaan-persamaan dan siswa kurang berinteraksi dengan lingkungan sekitar untuk meningkatkan kemampuan mereka dalam memecahakan masalah fisika. Solusi alternative dari permasalahan ini adalah pengembangan bahan ajar digital berupa E-modul untuk mata pelajaran fisika. Sebelum mengembangkan bahan ajar tersebut, perlu diadakan pendahuluan dari penelitian utama tentang pengembangan bahan ajar digital. Tujuan penelitian ini adalah melakukan analisis kebutuhan untuk merancang draft bahan ajar fisika berupa E-modul berbasis Al-Quran. Adapun manfaat dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui analisis kebutuhan bahan ajar digital untuk mata pelajaran fisika. Metode penelitian yang digunakan kualitatif deskriptif dengan objek penelitian peserta didik kelas XI I SMA Islam Terpadu berjumlah 52 peserta didik. Teknik pengumpulan data dengan wawancara, observasi, dan angket. Analisis kebutuhan dilakukan untuk mengidentifikasi ruang lingkup guru, sarana dan prasarana serta mengidentifikasi karakteristik peserta didik. Hasil penelitian ini terdapat 93,3% peserta didik setuju apabilah dikembangkannya bahan ajar digital seperti E-modul materi Fisika Berbasis Al-Qur’an dan 90% peserta didik setuju apabilah dikembangkannya bahan ajar digital seperti E-modul Fisika. Hal tersebut memberikan gambaran nyata tentang perlunya pengembangan sumber belajar digital untuk materi Fisika berbasis Al-Quran pada peserta didik di SMA Islam Terpadu Raudhatul Ulum.