SKRIPSI PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, LINGKUNGAN BELAJAR, DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI MAN SURABAYA

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar, lingkungan belajar, dan disiplin belajar terhadap hasil belajar siswa di MAN Surabaya. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa MAN Surabaya, dengan sampel diambil menggunakan teknik purposive sampling sebanyak 100 siswa. Data dikumpulkan melalui angket dan dokumentasi nilai hasil belajar siswa. Analisis data dilakukan menggunakan regresi linier berganda untuk mengetahui seberapa besar pengaruh variabel motivasi belajar, lingkungan belajar, dan disiplin belajar terhadap hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar, lingkungan belajar, dan disiplin belajar secara simultan berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa. Secara parsial, motivasi belajar memiliki pengaruh positif dan signifikan, lingkungan belajar berpengaruh positif tetapi kurang signifikan, sedangkan disiplin belajar memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa peningkatan motivasi, pembenahan lingkungan belajar, dan penerapan disiplin yang baik dapat meningkatkan hasil belajar siswa.