PENGARUH DISTRAKSI MENONTON ANIMASI KARTUN TERHADAP TINGKAT STRES HOSPITALISASI PADA ANAK SAAT DILAKUKAN INJEKSI BOLUS DI RS PRIMA MEDIKA PEMALANG

Abstrak

Hospitalisasi dan prosedur invasif seperti injeksi bolus merupakan sumber stres utama bagi anak usia prasekolah (3–5 tahun), yang sering ditunjukkan dengan perilaku tidak kooperatif. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh distraksi menonton animasi kartun terhadap tingkat stres hospitalisasi pada anak saat dilakukan tindakan injeksi bolus di RS Prima Medika Pemalang. Metode: Penelitian ini menggunakan desain pre-experimental dengan pendekatan one group pretest-posttest design. Sampel berjumlah 74 anak usia 3–5 tahun yang diambil dengan teknik tertentu. Instrumen penelitian menggunakan lembar observasi skala stres. Analisis data menggunakan uji statistik untuk melihat perbedaan sebelum dan sesudah intervensi. Hasil: Hasil pretest menunjukkan seluruh responden (100%) mengalami stres berat dengan rerata skor 8,14. Setelah intervensi (posttest), tingkat stres berat turun drastis menjadi 0%, di mana 77,03% responden mengalami stres sedang dan 22,97% stres ringan (rerata skor 4,15). Hasil uji statistik menunjukkan nilai P-Value 0,00015 (p < 0,05) dengan nilai Odds Ratio (OR) sebesar 36,8. Simpulan: Menonton animasi kartun secara signifikan efektif menurunkan tingkat stres hospitalisasi pada anak usia prasekolah saat prosedur injeksi bolus. Teknik ini direkomendasikan sebagai intervensi non-farmakologis rutin dalam asuhan keperawatan anak.

Hospitalization and invasive procedures, such as bolus injections, are primary sources of stress for preschool-aged children (3–5 years old), often manifested by uncooperative behavior. Objective: This study aims to evaluate the effect of cartoon animation distraction on the levels of hospitalization stress in children undergoing bolus injection procedures at Prima Medika Hospital, Pemalang. Methods: This research employed a pre-experimental design with a one-group pretest-posttest approach. The sample consisted of 74 children aged 3–5 years. Research instruments included stress scale observation sheets. Data were analyzed using statistical tests to compare stress levels before and after the intervention. Results: Pretest results showed that all respondents (100%) experienced severe stress with a mean score of 8.14. Following the intervention (posttest), severe stress levels dropped significantly to 0%, with 77.03% of respondents experiencing moderate stress and 22.97% experiencing mild stress (mean score 4.15). Statistical analysis revealed a P-Value of 0.00015 ($p < 0.05$) with an Odds Ratio (OR) of 36.8. Conclusion: Watching cartoon animations is significantly effective in reducing hospitalization stress levels in preschool children during bolus injection procedures. This technique is recommended as a routine non-pharmacological intervention in pediatric nursing care.