PENGEMBANGAN LINGKUNGAN BELAJAR HIJAU, AMAN, DAN RAMAH ANAK BERBASIS PROGRAM ADIWIYATA

Abstrak

membangun lingkungan belajar yang sekaligus hijau, aman, dan ramah anak di satuan pendidikan dasar dan menengah. Melalui kajian literatur sistematis, artikel ini mengidentifikasi empat dimensi utama pengembangan lingkungan belajar tersebut: dimensi ekologis, dimensi keamanan fisik dan psikologis, dimensi partisipasi anak, serta dimensi tata kelola kelembagaan. Temuan menunjukkan bahwa keberhasilan implementasi Adiwiyata sangat ditentukan oleh kapasitas kepemimpinan kepala sekolah, keterlibatan aktif warga sekolah, dan sinergi lintas pemangku kepentingan. Artikel ini menawarkan model integratif yang dapat dijadikan acuan bagi sekolah dalam merancang dan mengevaluasi program lingkungan belajar yang berkelanjutan.