KESADARAN MAHASISWA DALAM MENERAPKAN KODE ETIK DI KAMPUS IAI NUSANTARA ASH SHIDDIQIYAH

Abstrak

Kesadaran mahasiswa dalam menerapkan kode etik merupakan salah satu aspek penting dalam menciptakan lingkungan akademik yang tertib, bermartabat, dan berintegritas. Kode etik berfungsi sebagai pedoman perilaku yang mengatur sikap, tindakan, serta tanggung jawab mahasiswa selama menjalani kehidupan akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kesadaran mahasiswa dalam menerapkan kode etik di lingkungan IAI Nusantara Ash Shiddiqiyah. Metode yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket kepada mahasiswa aktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa telah memahami pentingnya kode etik, namun masih ditemukan beberapa pelanggaran yang berkaitan dengan kedisiplinan, etika berkomunikasi, dan kepatuhan terhadap peraturan kampus. Oleh karena itu, diperlukan upaya yang berkelanjutan dari pihak kampus untuk meningkatkan pemahaman dan kesadaran mahasiswa melalui sosialisasi, pembinaan, dan pengawasan yang efektif.

Students' awareness of implementing the code of ethics is an essential aspect of creating an orderly, dignified, and integrity-based academic environment. The code of ethics serves as a guideline for regulating students' attitudes, behavior, and responsibilities throughout their academic life. This study aims to determine the level of students' awareness in implementing the code of ethics at IAI Nusantara Ash Shiddiqiyah. The research employed a descriptive quantitative approach. Data were collected through questionnaires distributed to active students. The findings indicate that most students understand the importance of the code of ethics; however, several violations are still found, particularly regarding discipline, communication ethics, and compliance with campus regulations. Therefore, continuous efforts from the institution are required to enhance students' understanding and awareness through effective socialization, guidance, and supervision.