ANALISIS PENGELOLAAN LEMBAGA PENDIDIKAN NONFORMAL PADA PAUD GEMANIS KARAWANG: STUDI KASUS HASIL OBSERVASI
Kata Kunci:
Pendidikan Nonformal, PAUD, Pengelolaan Lembaga, Pembelajaran Anak Usia DiniAbstrak
Pendidikan nonformal memiliki peran penting dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia, terutama melalui layanan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengelolaan lembaga, sumber daya manusia, metode pembelajaran, sistem evaluasi, serta kendala yang dihadapi PAUD Gemanis Karawang. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PAUD Gemanis telah menerapkan pengelolaan lembaga yang cukup baik melalui koordinasi antara kepala sekolah dan tenaga pendidik. Metode pembelajaran yang digunakan adalah bermain sambil belajar dengan penekanan pada perkembangan aspek kognitif, sosial, emosional, motorik, dan nilai-nilai keagamaan. Evaluasi pembelajaran dilakukan secara berkelanjutan melalui observasi perkembangan peserta didik. Kendala utama yang dihadapi adalah keterbatasan dana operasional dan meningkatnya persaingan antar lembaga PAUD. Meskipun demikian, PAUD Gemanis tetap berupaya memberikan layanan pendidikan yang berkualitas bagi masyarakat.
Non-formal education plays an important role in improving the quality of human resources, especially through Early Childhood Education (PAUD). This study aims to analyze institutional management, human resources, learning methods, evaluation systems, and challenges faced by PAUD Gemanis Karawang. This research employed a qualitative descriptive approach. Data were collected through observation, interviews, and documentation. The results indicate that PAUD Gemanis has implemented effective institutional management through coordination between the principal and teachers. The learning process applies a learning-through-play approach emphasizing cognitive, social, emotional, motor, and religious development. Student evaluation is conducted continuously through observation. The main challenges include limited operational funding and increasing competition among PAUD institutions. Despite these challenges, PAUD Gemanis continues to provide quality educational services to the community.




