IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MODEL NESTED PADA SEKOLAH DASAR

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi implementasi dan dampak penerapan model
pembelajaran Nested pada tingkat Sekolah Dasar. Model pembelajaran Nested merupakan
pendekatan yang melibatkan integrasi kurikulum dengan strategi pembelajaran berbasis proyek,
penemuan, dan kolaboratif. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kasus di beberapa
Sekolah Dasar yang menerapkan model pembelajaran Nested. Data dikumpulkan melalui observasi,
serta analisis dokumen pada google schoolar dan hasil belajar. Temuan menunjukkan bahwa
implementasi model pembelajaran Nested memiliki dampak positif terhadap keterlibatan siswa
dalam pembelajaran, kemampuan pemecahan masalah, kolaborasi antar siswa, dan pemahaman
konsep. Implikasi penelitian ini adalah memberikan panduan praktis bagi sekolah dan guru dalam
mengadopsi model pembelajaran inovatif untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran di Sekolah
Dasar.