IMPLEMENTASI METODE TALAQQI DAN UMMI DALAM PEMBELAJARAN AL- QUR’AN UNTUK MENINGKATKAN HAFALAN SISWA DI SMA AL- AZHAR SYIFA BUDI PEKANBARU II
Kata Kunci:
Metode, Talaqqi dan Ummi, HafalanAbstrak
Penelitian ini berlatar belakang karena peneliti ingin mengetahui bagaimana implementasi
pembelajaran Al-Qur’an dengan menggunakan metode Talaqqi dan ummi di SMA Al- Azhar Syifa
Budi Pekanbaru ll dan ingin mengetahui faktor pendukung dan penghambat hafalan siswa serta ingin
mengetahui kesiapan siswa dan guru dalam pembelajaran Al-Qur’an dengan menggunakan metode
Talaqqi dan ummi .Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (Field Research) dengan teknik
pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi selanjutnya data tersebut
dianalisis menggunakan reduksi data, displey data, dan verifikasi data. Analisis data tersebut
bertujuan untuk mengetahui pembelajaran membaca Al-Qur’an di SMA Al- Azhar Syifa Budi
Pekanbaru ll.Kesimpulan dari penelitian, Implementasi berupa perencanaan, proses dan evaluasi
pembelajaran di SMA Al- Azhar Syifa Budi Pekanbaru ll sudah cukup baik tapi ada beberapa yang
perlu diperhatikan dari implementasi pembelajaran pertama, sebelum memulai pembelajaran
seharusnya guru harus menyiapkan perangkat ajar sperti RPP dan Silabus. Kedua pada saat proses
pembelajaran denah kursi yang seharusnya tidak sesuai dengan yang terjadi pada saat proses
pembelajaran.Faktor pendudkung dan penghambat dalam implementasi pembelajaran di SMA AlAzhar Syifa Budi Pekanbaru ll Faktor penghambat dalam pembelajaran membaca Al-Qur’an dating
dari kesiapan siswa dan guru dalam belajar, motivasi dan karakteristik siswa itu sendiri dan alokasi
waktu pembelajaran yang sangat sedikit. Faktor pendukungnya adalah diri sendiri, kemauan siswa
dalam belajar, guru, lingkungan sekolah dan sarana dan prasarana yang menunjang pada
pembelajaran membaca Al-Qur’an itu sendiri. Ketiga keberhasilan siswa dalam membaca Al-Qur’an
sudah cukup baik dari yang tadinya mereka kurang paham sekarang sudah lebih paham lagi terutama
dalam hukum bacaan dan juga hafalan siswa yang meningkat.
