ESKALASI PEMBELAJARAN MENULIS STRUKTUR CERITA PENDEK MENGGUNAKAN METODE SUGGESTOPEDIA TERHADAP PESERTA DIDIK KELAS X

Abstrak

Penelitian ini dilakukan karena adanya permasalahan peserta didik pada kemampuan menulis
struktur teks cerita pendek. Faktor yang menyebabkan hal ini yaitu kurangnya penggunaan metode
dan media pembelajaran yang inovatif dan kreatif oleh pendidik. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui pengaruh pemanfaatan metode suggestopedia dalam meningkatkan pembelajaran
menulis struktur cerpen terhadap peserta didik kelas X. Metode yang digunakan dalam penelitian
ini adalah metode kuantitatif dengan menggunakan desain eksperimen kuasi. Data yang
dikumpulkan meliputi data pretest dan posttest dari peserta didik di kelas eksperimen dan kelas
kontrol, yang merupakan peserta didik kelas X SMK Pasundan 1 Bandung. Hasil penelitian
menunjukan bahwa metode suggestopedia efektif dalam meningkatkan kemampuan menulis struktur
cerpen pada peserta didik. Terdapat peningkatan rata-rata pretest dari nilai 66,08 menjadi 95,12 pada
posttest di kelas eksperimen. Terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar peserta didik
di kelas eksperimen dan kelas kontrol, dengan nilai rata-rata posttest kelas eksperimen sebesar 95,12
sedangkan kelas kontrol 80,08.