STUDI LITERATUR PENDEKATAN KOMUNIKATIF DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA DI SD

Abstrak

Studi ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas pendekatan komunikatif dalam
meningkatkan keterampilan berbicara siswa di sekolah dasar. Metode tinjauan literatur
digunakan dengan mengumpulkan dan menganalisis berbagai penelitian dan artikel ilmiah
yang relevan dengan topik tersebut. Hasil analisis menunjukkan bahwa pendekatan
komunikatif efektif dalam meningkatkan partisipasi aktif siswa, kemampuan berbicara di
depan kelas, serta integrasi keterampilan bahasa lainnya seperti mendengarkan dan menulis.
Evaluasi dari beberapa penelitian menunjukkan bahwa siswa cenderung lebih termotivasi
dan percaya diri dalam berkomunikasi setelah menerapkan pendekatan ini. Implikasi praktis
dari temuan ini menyarankan pentingnya pengembangan strategi pembelajaran yang lebih
interaktif dan berpusat pada siswa di lingkungan pendidikan dasar.