PERAN GURU DALAM MEMBENTUK GENERASI BERKARAKTER DI ERA DIGITAL

Abstrak

Penelitian ini mengkaji peran guru dalam pembentukan karakter siswa di era digital. Penulis mengawali kajian ini dengan keresahan terhadap keterbatasan siswa dalam memanfaatkan teknologi, sehingga guru diharapkan berperan sebagai pendamping profesional yang mendukung pengembangan karakter dan keterampilan siswa dalam menguasai teknologi informasi. Fokus penelitian ini adalah bagaimana peran guru dalam membentuk karakter siswa melalui penggunaan media digital dan strategi pengelolaan kelas berbasis nilai karakter. Metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi literatur digunakan untuk menggambarkan kontribusi guru dalam pembentukan karakter di era digital. Teori yang digunakan menjelaskan peran guru sebagai fasilitator yang bertanggung jawab dalam perancangan dan pelaksanaan pembelajaran. Temuan menunjukkan bahwa guru berperan penting dalam mengintegrasikan nilai-nilai moral seperti kejujuran, empati, dan tanggung jawab melalui teknologi yang bijak. Kolaborasi antara guru, orang tua, dan komunitas juga memperkuat upaya pembentukan karakter siswa. Pelatihan literasi digital bagi guru menjadi kunci untuk meningkatkan penggunaan teknologi secara efektif, sehingga generasi siswa berkarakter di era digital dapat terwujud.

This study examines the role of teachers in shaping student character in the digital era. The author begins this study with concern about the limitations of students in utilizing technology, so that teachers are expected to act as professional assistants who support the development of students' character and skills in mastering information technology. The focus of this study is how the role of teachers in shaping student character through the use of digital media and character value- based classroom management strategies. A descriptive qualitative method with a literature study approach was used to describe the contribution of teachers in character building in the digital era. The theory used explains the role of teachers as facilitators who are responsible for designing and implementing learning. The findings show that teachers play an important role in integrating moral values such as honesty, empathy and responsibility through wise technology. Collaboration between teachers, parents and communities also strengthens students' character building efforts. Digital literacy training for teachers is key to improving the effective use of technology, so that a generation of students with character in the digital era can be realized.