ANALISIS KETERAMPILAN MENCATAT DAN MERINGKAS PADA PESERTA DIDIK KELAS VII1 DI SMP NEGERI 2 INDRALAYA UTARA

Abstrak

This study aims to determine the level of note-taking and summarizing skills among students of SMP Negeri 1 Indralaya Utara. The research employed a quantitative approach with data collected through questionnaires. The results showed that most students possessed high levels of note-taking and summarizing skills, with 19 students in the high category, 3 in the medium category, and 2 in the very high category. Several strategies can be applied to maintain and enhance these skills, including the use of learning media such as mind mapping, “TEKO” (Guess the Character), and big book writing. In addition, the application of mind mapping techniques, the Cornell method, and the use of abbreviations and symbols can help students take notes more effectively. This study is expected to serve as a reference for the development of learning methods that support the improvement of students’ learning quality.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat keterampilan mencatat dan meringkas pada siswa SMP Negeri 1 Indralaya Utara. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan teknik pengumpulan data berupa kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memiliki keterampilan mencatat dan meringkas pada kategori tinggi, dengan rincian 19 siswa berada pada kategori tinggi, 3 siswa pada kategori sedang, dan 2 siswa pada kategori sangat tinggi. Beberapa strategi yang dapat diterapkan untuk mempertahankan dan meningkatkan keterampilan ini antara lain penggunaan media pembelajaran seperti mind mapping, tebak tokoh (TEKO), dan big book writing. Selain itu, penerapan teknik mind mapping, metode Cornell, serta penggunaan singkatan dan simbol juga dapat membantu siswa mencatat dengan lebih efektif. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan dalam pengembangan metode pembelajaran yang mendukung peningkatan kualitas belajar siswa.