PENERAPAN PERMAINAN SIMULASI DALAM LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN PENYESUAIAN DIRI DENGAN TEMAN SEBAYA DI SMP NEGERI 2 PALEMBANG
Kata Kunci:
Penyesuaian Diri, Bimbingan Kelompok, Permainan SimulasiAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan penyesuaian diri siswa kelas VIII.3 di SMP Negeri 2 Palembang dengan teman sebaya melalui layanan bimbingan kelompok menggunakan teknik permainan simulasi. Masalah yang diidentifikasi adalah kesulitan siswa dalam beradaptasi dengan teman sebaya, yang disebabkan oleh berbagai faktor, termasuk kesenjangan sosial yang muncul akibat penerimaan peserta didik baru melalui jalur afirmasi dan zonasi. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan bimbingan dan konseling (PTBK) dengan dua siklus, masing-masing terdiri dari satu pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan signifikan dalam penyesuaian diri siswa, terbukti dari peningkatan skor rata-rata posttest dari 52 menjadi 95. Temuan ini mengindikasikan bahwa teknik permainan simulasi efektif dalam membantu siswa menyesuaikan diri dengan teman sebaya di lingkungan sekolah. Penelitian ini menyarankan penerapan bimbingan kelompok sebagai solusi untuk mengatasi masalah penyesuaian diri siswa.
This study aims to improve the self-adjustment of grade VIII students at SMP Negeri 2 Palembang with their peers through group counseling services using simulation game techniques. The identified issue is the difficulty students face in adapting to their peers, which is caused by several factors, including social gaps resulting from the new student admission process through affirmative action and zoning systems. The method used is guidance and counseling action research (PTBK) with two cycles, each consisting of one meeting. The results showed a significant improvement in students' self-adjustment, as evidenced by the increase in the average posttest score from 52 to 95. These findings suggest that simulation game techniques are effective in helping students adjust to their peers in the school environment. This study recommends the implementation of group counseling services as a solution to address students' self-adjustment issues.