MOTIVASI BERPRESTASI MAHASISWA PASCA KEGAGALAN MASUK UNIVERSITAS IMPIAN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dampak psikologis dan akademik dari kegagalan tersebut, dengan menelaah kaitannya terhadap motivasi belajar berdasarkan pendekatan teori motivasi akademik. Melalui pendekatan kualitatif, lima mahasiswa yang pernah gagal diterima di universitas tujuan diwawancarai secara daring menggunakan pertanyaan berbasis teori. Data dianalisis secara tematik untuk menggali respons afektif, kognitif, serta perubahan pola pikir dan motivasi mereka. Hasil menunjukkan adanya perbedaan mencolok antara mahasiswa yang memiliki motivasi intrinsik dan growth mindset yang lebih cepat bangkit dan beradaptasi dengan mereka yang menunjukkan amotivasi dan fixed mindset, yang cenderung merasa putus asa. Studi ini menekankan pentingnya membangun pola pikir berkembang dan memperkuat motivasi internal dalam menghadapi tantangan akademik. Oleh karena itu, institusi pendidikan dan keluarga disarankan memberikan dukungan yang tidak hanya bersifat instruksional, tetapi juga emosional, untuk membantu mahasiswa mengelola kegagalan dengan cara yang lebih resilien dan konstruktif.