Jurnal Psikologi Dinamika

BIMBINGAN KELOMPOK BERBASIS ANALISIS SWOT UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN DIRI DAN MERENCANAKAN KARIR KELAS XI-4 DI SMP NEGERI 2 PALEMBANG

Yola Veronika, Aminathussolekhah, Rani Mega Putri — Sun, 29 Jun 2025 00:00:00 +0000

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman diri dan kemampuan merencanakan karir siswa melalui layanan bimbingan kelompok berbasis analisis SWOT pada siswa kelas XI-4 di SMP Negeri 2 Palembang. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Bimbingan Konseling (PTBK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas empat tahapan, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi, serta tes pre-test dan post-test untuk mengukur pemahaman siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa layanan bimbingan kelompok berbasis analisis SWOT memberikan dampak positif terhadap peningkatan pemahaman diri dan perencanaan karir siswa. Hal ini ditunjukkan dengan adanya peningkatan hasil pre-test dan post-test, yaitu dari 35% pada pre-test siklus I, meningkat menjadi 62% pada post-test siklus I, dan mencapai 92% pada post-test siklus II. Peningkatan ini menunjukkan bahwa pendekatan SWOT mampu membantu siswa mengenali kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman dalam diri mereka, sehingga mereka dapat menyusun rencana karir yang lebih terarah dan realistis Dengan demikian, bimbingan kelompok berbasis analisis SWOT efektif digunakan dalam layanan bimbingan dan konseling untuk mendukung pengembangan potensi dan perencanaan masa depan siswa.

This study aims to improve students’ self-understanding and career planning skills through group counseling based on SWOT analysis for Class XI-4 students at SMP Negeri 2 Palembang. The research employed a Guidance and Counseling Action Research design, conducted in two cycles. Each cycle consisted of four stages: planning, implementation, observation, and reflection. Data were collected through observation, documentation, and pre-test/post-test assessments to measure students' understanding. The results showed that the group counseling service based on SWOT analysis had a positive impact on enhancing students’ self-awareness and ability to plan their careers. This was evidenced by the increase in test scores: from 35% in the pre-test of cycle I, rising to 62% in the post-test of cycle I, and reaching 92% in the post-test of cycle II. These improvements indicate that the SWOT-based approach effectively helped students identify their strengths, weaknesses, opportunities, and threats, enabling them to formulate clearer and more realistic career plans. In conclusion, group counseling based on SWOT analysis is an effective method for use in school guidance and counseling programs to support students’ personal development and future planning.

PENGENDALIAN NAFS DAN OBAT HATI SEBAGAI PENDEKATAN TASAWUF DALAM MENGATASI KECEMASAN

Yeni Nuraini, Sinta Nur Anasti — Sun, 29 Jun 2025 00:00:00 +0000

Kecemasan merupakan salah satu gangguan psikologis yang banyak dialami masyarakat masa kini, yang timbul seiring meningkatnya tantangan dalam kehidupan sehari-hari serta melemahnya hubungan dengan nilai-nilai spiritual. Dalam tradisi keilmuan Islam, tasawuf menawarkan pendekatan spiritual yang mendalam melalui konsep tazkiyatun nafs dan penyucian hati, yang dapat dimanfaatkan sebagai bentuk terapi jiwa. Artikel ini bertujuan mengkaji secara mendalam peran tasawuf dalam pengendalian nafs dan pengobatan penyakit hati sebagai upaya untuk mengurangi gejala kecemasan. Metode yang digunakan adalah studi pustaka dengan menelaah literatur relevan dalam 7 tahun terakhir. Hasil kajian menunjukkan bahwa praktik-praktik sufistik seperti dzikir, shalat khusyuk, muhasabah, dan maqâm–hâl memiliki efek positif dalam menenangkan jiwa, membangun kesadaran spiritual, serta memperkuat ketahanan mental. Hal ini menunjukkan bahwa pendekatan tasawuf memiliki potensi untuk diintegrasikan ke dalam praktik psikologi Islam sebagai upaya menyeluruh dalam penanganan gangguan kecemasan.

LAILATUL QADAR DAN TERAPI BERBASIS SPIRITUALITAS: JALAN MENUJU SELF-TRANSCENDENCE DAN KEDAMAIAN BATIN

Ghina Nur Kamila, Khadijah — Sun, 29 Jun 2025 00:00:00 +0000

Lailatul Qadar merupakan malam yang penuh kemuliaan dalam tradisi Islam. Malam ini memiliki dimensi spiritual yang mendalam dan berpotensi menjadi ruang terapi bagi pencarian makna dan ketenangan batin. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji Lailatul Qadar sebagai bentuk terapi berbasis spiritualitas yang mendorong individu menuju self-transendence, yaitu kemampuan melampaui ego demi makna yang lebih tinggi. Melalui pendekatan kualitatif-reflektif, penelitian ini memadukan konsep self-transendence menurut Viktor Frankl dan Abraham Maslow dengan nilai-nilai sufistik dalam Islam, serta pengalaman spiritual individu selama malam Lailatul Qadar. Hasil kajian menunjukkan bahwa malam ini dapat menjadi momentum kontemplatif yang sangat kuat, dimana individu mengalami pelepasan dari beban emosional, rasa takut dan keasingan eksistensial. Melalui ibadah yang intens seperti qiyamullail, dzikir dan munajat terjadi proses penyucian diri dan penguatan hubungan vertikal dengan Tuhan yang memberi dampak positif terhadap kondisi psikologis dan spiritual. Kedamaian batin yang dihasilkan tidak bersifat sementara, melainkan menjadi fondasi untuk pembentukan makna hidup yang lebih mendalam. Dengan demikian, Lailatul Qadar dapat dipahami sebagai jalan spiritual yang menyentuh ranah terapeutik dan membawa manusia pada harmoni batin serta aktualisasi diri sejati.

Lailatul Qadar, the Night of Decree in Islamic tradition, holds profound spiritual dimensions and offers therapeutic potential in the search for meaning and inner peace. This article aims to explore Lailatul Qadar as a form of spirituality-based therapy that encourages individuals toward self-transendence-the ability to rise above the ego in pursuit of a higher purpose. Using a qualitative-reflective approach, this study integrates the concept of self-transendence as proposed by Viktor Frankl and Abraham Maslow with sufi values in Islam, alongside the spiritual experiences of individuals during Lailatul Qadar. The findings show that this sacred night becomes a powerful contemplative moment where individuals experience emotional release, relied from fear, and existential alienation. Through intensive worship such as night prayers (qiyamullail), remembrance (dzikr), and supplication (munajat), a process of inner purification and strengthening of the vertical relationship with God occurs, resulting in positive psychological and spiritual effects. The resulting inner peace is not temporary but serves as a foundation for deeper life meaning. Thus, Lailatul Qadar can be understood as a spiritul path that touches the therapeutic realm, guiding individuals toward inner harmony and true self-actualization.

PENDEKATAN TERPADU BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMP NEGERI 2 PALEMBANG”

Yuliana Rahmania, Aminathussolekhah, Rani Mega Putri — Sun, 29 Jun 2025 00:00:00 +0000

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas layanan bimbingan kelompok dengan teknik Problem Based Learning (PBL) dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di SMPN 2 Palembang. Metode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain pretest-posttest. Penelitian ini melibatkan 8 siswa kelas IX yang memiliki motivasi belajar rendah, yang kemudian diberikan layanan bimbingan kelompok selama beberapa sesi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan dalam motivasi belajar siswa, dengan rata-rata skor yang meningkat dari 71,37 pada pretest menjadi 107,1 pada posttest. Uji statistik menggunakan Paired Sample T-Test menghasilkan nilai signifikansi sebesar 0,000, yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara skor pretest dan posttest. Penerapan teknik PBL dalam bimbingan kelompok terbukti efektif dalam meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran, mendorong mereka untuk berpikir kritis, serta meningkatkan semangat dan motivasi belajar. Oleh karena itu, layanan bimbingan kelompok dengan teknik PBL dapat digunakan sebagai strategi untuk meningkatkan motivasi belajar siswa di sekolah.

Abstract This study aims to determine the effectiveness of group guidance services with Problem Based Learning (PBL) techniques in increasing student learning motivation at SMPN 2 Palembang. The method used is quantitative research with pretest-posttest design. This study involved 8 9th grade students who had low learning motivation, who were then given group guidance services for several sessions. The results showed that there was a significant increase in students' learning motivation, with the average score increasing from 71.37 in the pretest to 107.1 in the posttest. Statistical tests using Paired Sample T-Test resulted in a significance value of 0.000, which means there is a significant difference between the pretest and posttest scores. The application of PBL techniques in group guidance proved to be effective in increasing students' involvement in learning, encouraging them to think critically, and increasing their enthusiasm and motivation to learn. Therefore, group guidance services with PBL techniques can be used as a strategy to increase students' learning motivation at school.

PENERAPAN TEKNIK ROLE PLAY UNTUK MENINGKATKAN EFIKASI DIRI MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS IX.1 DI SMP NEGERI 2 PALEMBANG

Ulfa Zikra, Aminathussolekhah, Rani Mega Putri — Sun, 29 Jun 2025 00:00:00 +0000

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan efikasi diri melalui layanan bimbingan kelompok dengan teknik Role Play pada siswa kelas XI-1 di SMP Negeri 2 Palembang. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Bimbingan Konseling (PTBK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas empat tahapan, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi, serta tes pre-test dan post-test untuk mengukur pemahaman siswa, diperkuat dengan hasil Angket Kebutuhan Peserta Didik (AKPD) Hasil penelitian menunjukkan bahwa layanan bimbingan kelompok dengan teknik Role Play memberikan dampak positif terhadap peningkatan efikasi diri pada siswa. Hal ini ditunjukkan dengan adanya peningkatan hasil pre-test dan post-test, yaitu dari 48% pada pre-test siklus I, meningkat menjadi 66% pada post-test siklus I, dan mencapai 82% pada post-test siklus II. Peningkatan ini menunjukkan bahwa teknik Role Play membantu siswa lebih aktif, percaya diri, berani tampil dan bertanggung jawab.Dengan demikian, bimbingan kelompok dengan teknik Role Playefektif digunakan dalam layanan bimbingan dan konseling untuk meningkatkan efikasi diri pada siswa.

This study aims to improve self-efficacy through group guidance services with Role Play techniques for students in grade XI-1 at SMP Negeri 2 Palembang. This study is a Guidance and Counseling Action Research (PTBK) which is carried out in two cycles. Each cycle consists of four stages, namely: planning, implementation, observation, and reflection. Data collection techniques are carried out through observation, documentation, and pre-test and post-test to measure student understanding. The results of the study indicate that group guidance services with Role Play techniques have a positive impact on increasing self-efficacy in students. This is indicated by an increase in pre-test and post-test results, namely from 48% in the pre-test cycle I, increasing to 66% in the post-test cycle I, and reaching 82% in the post-test cycle II. This increase shows that the Role Pay technique helps students be more active, confident, brave to appear and responsible. Thus, group guidance with Role Play techniques is effectively used in guidance and counseling services to improve self-efficacy in students.

HUBUNGAN KECANDUAN GAME ONLINE DENGAN PERILAKU AGRESIF REMAJA DI SMP NEGERI 2 PANCUR BATU

Salianto, Alya Fadilla, Fairuz Zahra, Nadia Shalsabila, Nadrah Na'imi — Sun, 29 Jun 2025 00:00:00 +0000

Perkembangan teknologi digital telah memberikan dampak signifikan terhadap berbagai aspek kehidupan manusia, mulai dari cara berinteraksi sosial, memperoleh informasi, hingga aktivitas dalam mengisi waktu luang. Di era digital ini, internet menjadi bagian yang tidak terpisahkan dari kehidupan, khususnya bagi generasi muda yang tumbuh dalam ekosistem digital. Salah satu bentuk teknologi yang banyak digemari oleh remaja adalah permainan digital berbasis internet, atau yang umum dikenal sebagai game online. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif analitik dengan desain cross sectional. Sampel terdiri dari 56 siswa kelas XII SMP Negeri 2 Pancur Batu tahun ajaran 2024/2025, yang dipilih secara acak. Hasil analisis data menunjukkan bahwa Hipotesis alternatif (H1) diterima, karena uji regresi sederhana menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,001 (lebih kecil dari α = 0,05). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara kecanduan game online dan perilaku agresif pada remaja. Berdasarkan hasil ini, diharapkan para remaja mampu mengendalikan penggunaan perangkat digital secara bijak dan mengarahkan teknologi ke hal-hal yang positif, seperti untuk keperluan pendidikan maupun hiburan yang bersifat produktif.

The advancement of digital technology has significantly impacted various aspects of human life, including social interaction, access to information, and leisure activities. In this digital era, the internet has become an integral part of daily life, especially for the younger generation who are growing up in a digital environment. One of the most popular digital activities among teenagers is online gaming. This study employed a quantitative analytic approach with a cross-sectional design. The sample consisted of 56 twelfth-grade students from SMP Negeri 2 Pancur Batu for the 2024/2025 academic year, selected randomly. The data analysis indicated that the alternative hypothesis (H1) was accepted, as the simple regression test yielded a significance value of 0.001, which is less than α = 0.05. Therefore, it can be concluded that there is a relationship between online game addiction and aggressive behavior among adolescents. Based on these findings, it is expected that teenagers can manage their use of digital devices wisely and direct their use of technology toward positive activities, such as educational purposes or productive entertainment.

PERAN ORANG TUA (PENGASUH) DAN GURU DALAM MENJAGA KESEHATAN REPRODUKSI ANAK AUTIS DI SEKOLAH LUAR BIASA NEGERI (SLBN) KAB. KAMPAR BANGKINANG

Sun, 29 Jun 2025 00:00:00 +0000

Kesehatan reproduksi adalah aspek penting dalam perkembangan anak, termasuk anak-anak autisme yang butuh pendekatan khusus. Penelitian ini bertujuan menggali peran orang tua, guru, kepala sekolah, dan terapis di SLBN Kabupaten Kampar Bangkinang dalam mendukung pemahaman kesehatan reproduksi bagi anak autis. Dengan pendekatan kualitatif deskriptif-eksploratif, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kolaborasi antara orang tua, guru, dan terapis sangat penting untuk mengenalkan bagian tubuh, konsep privasi, menjaga kebersihan diri, serta melindungi anak dari risiko terkait kesehatan reproduksi. Metode pengajaran disesuaikan kebutuhan anak, seperti lewat bermain, boneka, dan rutinitas harian. Tantangannya ada pada keterbatasan pemahaman anak dan kurangnya pengetahuan orang tua soal kesehatan reproduksi. Karena itu, diperlukan pendidikan berkelanjutan, peningkatan kapasitas orang tua dan guru, serta dukungan sekolah agar informasi ini bisa diterima anak berkebutuhan khusus dengan baik.

Reproductive health is a crucial aspect of child development, including for children with autism who require specific approaches to understand it. This study aims to explore the roles of parents, teachers, school principals, and therapists at the Special Needs School (SLBN) in Kampar Regency, Bangkinang, in supporting children with autism in understanding reproductive health. Using a qualitative descriptive-explorative approach, data were collected through in-depth interviews and observations. The results show that collaboration between parents, teachers, and therapists plays a key role in introducing body parts, understanding the concept of privacy, maintaining personal hygiene, and protecting children from risks related to reproductive health. Teaching methods are adapted to the children’s needs, such as through play, the use of dolls, and daily routines. Challenges include the children’s limited understanding and parents’ lack of knowledge about reproductive health. Therefore, ongoing education, capacity building for parents and teachers, and school support are essential to ensure that children with special needs can understand reproductive health information effectively.