PENGARUH KEIKUTSERTAAN GURU DALAM DIKLAT TERHADAP PENINGKATAN MUTU PEMBELAJARAN DI TK KHALILAH ISLAMIC DAYCARE

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh keikutsertaan guru dalam pendidikan dan pelatihan (diklat) terhadap peningkatan mutu pembelajaran di TK Khalilah Islamic Daycare. Latar belakang penelitian ini didasari oleh pentingnya kompetensi guru dalam menyelenggarakan pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan anak usia dini. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian fenomenologi, dan data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, serta dokumentasi terhadap lima guru dan satu kepala sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru yang aktif mengikuti diklat mengalami peningkatan signifikan dalam aspek perencanaan pembelajaran, pelaksanaan kegiatan, serta asesmen perkembangan anak. Mereka lebih kreatif, reflektif, dan mampu menerapkan pendekatan tematik yang menyenangkan dan kontekstual. Meskipun demikian, beberapa kendala seperti keterbatasan waktu dan kurangnya fasilitas pelatihan masih dihadapi. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa keikutsertaan dalam diklat secara positif memengaruhi mutu pembelajaran PAUD. Oleh karena itu, disarankan agar lembaga pendidikan lebih proaktif memfasilitasi guru untuk mengikuti pelatihan yang aplikatif dan relevan dengan praktik pembelajaran di kelas.