PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TREFFINGGER TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS NEGOSIASI SISWA KELAS X SMA N 1 ONANRUNGGU T.A 2024/2025

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Treffinger terhadap kemampuan menulis teks negosiasi siswa kelas X SMA Negeri 1 Onanrunggu Tahun Ajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain One Group Pretest-Posttest, di mana sampel terdiri dari 35 siswa kelas X-A yang dipilih secara purposive. Instrumen yang digunakan adalah tes menulis teks negosiasi sebelum dan sesudah perlakuan dengan model Treffinger. Hasil pre-test menunjukkan rata-rata skor siswa sebesar 65,2, sedangkan hasil post-test meningkat menjadi 82,5. Uji normalitas dan homogenitas data menunjukkan distribusi normal dan varian yang homogen, memungkinkan dilakukannya uji t berpasangan. Hasil uji t menunjukkan nilai t-hitung sebesar 4,27 yang lebih besar dari t-tabel sebesar 2,045, menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara kemampuan menulis siswa sebelum dan sesudah perlakuan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Treffinger berpengaruh signifikan dan positif terhadap peningkatan kemampuan menulis teks negosiasi siswa kelas X. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan model pembelajaran yang inovatif dalam pengajaran Bahasa Indonesia, khususnya dalam aspek menulis.