MANAJEMEN LEMBAGA PENDIDIKAN DI RA. FASTABIQUL KHAIRAT KABUPATEN LANGKAT

Penulis

  • Arie Dwi Ningsih Institut Syekh Abdul Halim Hasan
  • Nabila Putri Ramadana Institut Syekh Abdul Halim Hasan
  • Kristi Angreyani Simbolon Institut Syekh Abdul Halim Hasan
  • Putri Marsyelliandi Institut Syekh Abdul Halim Hasan
  • Imelda Fransiska Institut Syekh Abdul Halim Hasan

Kata Kunci:

Manajemen Pendidikan, PAUD, TK Islam Terpadu, RA. FASTABIQUL KHAIRAT, Sumber Daya Manusia

Abstrak

Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen lembaga pendidikan di RA. FASTABIQUL KHAIRAT Kabupaten Langkat. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode pengumpulan data berupa wawancara kepada kepala sekolah dan guru. Fokus kajian mencakup enam aspek manajemen utama: manajemen kurikulum dan pembelajaran, manajemen sumber daya manusia, manajemen sarana prasarana, manajemen keuangan, manajemen hubungan dengan orang tua dan masyarakat, serta struktur organisasi lembaga. Hasil menunjukkan bahwa pengelolaan di lembaga ini berjalan dengan sistem musyawarah dan kekeluargaan, meski masih terdapat tantangan terutama dalam perekrutan guru berkualifikasi S1 PAUD. Artikel ini merekomendasikan penguatan sistem pelatihan, pengembangan kurikulum berbasis karakter, dan optimalisasi kemitraan dengan masyarakat.

This article aims to describe the management of the RA. FASTABIQUL KHAIRAT Integrated Islamic Kindergarten in Langkat Regency. This research uses a qualitative descriptive approach, with data collection methods including interviews with the principal and teachers. The study focuses on six main management aspects: curriculum and learning management, human resource management, infrastructure management, financial management, parent and community relationship management, and the institution's organizational structure. The results indicate that the institution operates through a deliberation and family-oriented system, although challenges remain, particularly in recruiting teachers with a bachelor's degree in early childhood education (PAUD). This article recommends strengthening the training system, developing a character-based curriculum, and optimizing partnerships with the community.

Unduhan

Diterbitkan

2025-08-30