INTEGRASI HADITS DISIPLIN DENGAN TEORI MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN

Abstrak

Pendidikan merupakan aspek kehidupan yang sangat urgen bagi kelangsungan hidup umat manusia. Buruknya kualitas pendidikan yang ada akan membuat bangsa atau negara tersebut mengalami ketertinggalan. Salah satu faktor penghambat dalam meningkatnya mutu pendidikan adalah kurangnya sikap disiplin yang dimiliki baik oleh guru maupun siswa. Dalam pengembangan manajemen pendidikan Islam memerlukan pendekatan komprehensif yang tidak sekadar mengadopsi model manajemen modern, melainkan menggali substansi filosofis dari sumber utama ajaran Islam, khususnya hadis Nabi Muhammad SAW. Oleh karena itu, kajian terhadap hadits-hadits yang berkaitan dengan disiplin waktu menjadi sangat relevan terutama untuk menunjang mutu pendidikan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis intergrasi hadist mengenai displin dengan teori manajemen mutu pendidikan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kausal efektual dengan menggunakan kajian kepustakaan (library research) yang bersifat kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Hadis Nabi Muhammad SAW memberikan landasan filosofis yang dapat diintegrasikan dengan teori manajemen mutu pendidikan. Integrasi ini menghasilkan model manajemen pendidikan Islam yang lebih komprehensif, tidak hanya berorientasi pada efisiensi, tetapi juga pada nilai spiritual dan moral.

Education is a very urgent aspect of life for the survival of humanity. Poor quality education will cause a nation or country to fall behind. One of the obstacles to improving the quality of education is the lack of discipline exhibited by both teachers and students. In the development of Islamic education management, a comprehensive approach is needed, not merely adopting modern management models, but also exploring the philosophical substance from the primary sources of Islamic teachings, particularly the Hadith of Prophet Muhammad (PBUH). Therefore, the study of hadiths related to time discipline becomes highly relevant, especially to support the quality of education. The aim of this research is to analyze the integration of hadiths on discipline with educational quality management theory. The method used in this study is causal-effectual with the use of library research that is qualitative in nature. The results of this study indicate that the Hadiths of Prophet Muhammad (peace be upon him) provide a philosophical foundation that can be integrated with the theory of educational quality management. This integration produces a more comprehensive Islamic education management model, which is not only oriented towards efficiency but also towards spiritual and moral values.